主题：【原创】改变教育思想才是教育改革的关键 -- 牧川

对改变教育思想的问题许多人已经有了共识，改变是必须的。从教育学的角度来看，单纯的记忆理解教育（rote learning）是很低下的，创造性思维（creative & active learning）是最高级的。但是口号是很好喊的，写文章么稍微花点时间就有了，解决的措施呢？全国那么多教师，难道没有一个有想法和能真正做事的人么？

作为前教师，我曾就有一次可以几乎完全自由教书的机会，即自己备课，自己找教材，自己组织教学任务，唯一的压力就是学期末参加统一考试。于是我如此小人物自己激动了，奋起了，很很很繁忙了一学期。以下是一些教学任务的简单数据：

1.学生是30人以下的小班，基础很好，可以接受“奇怪”的教学法，如上课讨论

2.课本基本可以不管，学生对课本也不喜欢，希望有新东西。

3.每堂课都有一篇新东西学，找到这篇资料起码是2小时，备课起码2小时

4.上课2小时

5.每星期改作业，每人1-2篇，起码4小时

6.期末发了很别致的考卷，出题花了一个周末，全部是简答等要发挥创造力的问题，然后每张考卷花几乎40分钟改。

7.每星期各种正常的教学后勤工作起码2小时。

8.为了上好课,每天每天24/7都在想课、学生、作业。。。

9.我同时还带其他两个班60人左右。

10.为维持稍有水准的生活，每星期还代课6小时。

11.学校各种活动开会等等起码花一天.

12.上班通勤时间不算在内。

这些就是很多人以为的“只要上课时来其他时间很闲甩手不管”的某大学教师的基本工作。是不是和许多人认为的不太一样呢？某些时候要补课，就要无条件参加。我记的有一次我睡4小时左右，六点起床上班，直到晚上11点到家，真正是累瘫了。那时真是想死的心都有，幸亏音乐拯救了我，不过那是另一个故事，这里就不讲了。

当然，我的这些教学任务和许多中小学的教师压力来比，还是比较小的。如果要达到如许多人所说的创造性素质教育，一个教师在同一时间对同样的教材最多可以管理40名左右学生。老师在课堂上讲几句话，可能是很多个小时的准备。但是在现在教师缺口的情况下，尤其是好教师少的情况下，这是完全不可能的，最多在某些贵族学校可以实现。这不是理念问题，是现实问题。

现在学校和国家最大的顾虑是扩大招生，让更多的学生有教育机会，和赚钱。从长远来看，使更多的人接受教育和使教育更佳两者都重要，但两者互抢教育资源，要选哪个呢？我从教师的角度看，各种压力使前者成为目前更重要的事。目前我们就是穷，没钱就没学校，没有师范教育，没钱发给教师工资，当然没高质量教育。

前一天看了一帖子，一个藏族人说希望有藏文学校。天啊！！他知道培养一个藏文老师要多少时间和金钱么？我们习以为常的一本小小字典、识字课本就要花都花多少代人多少心血啊？？！！

我这里说的不是和谁谁打擂台，是希望大家多提有益可行的意见。比如，来谈谈具体的教学法吧。