主题：【原创】今风细雨话经济（6）群和时代 -- 鼎革

更重要的是大学生技能总体的下降。

其实，技能的培养就是训练加及时的纠正。河里的同人于野有一篇好文叫天才训练指南（链接出处）。

教育扩张最大的问题就是切断了老师和学生的“即时反馈”通道。以国内一所普通高校为例，60年代教师人数和本科生人数基本上是1：5的关系。到了80年代90年代初还是1：8左右，可是在1999年后，这个比例一下子上升到1：20。

这样，每个学生平时训练的时间没变化，但是受指导和反馈的时间却大大减少了。学生在训练中遇到的困难得不到及时帮助，错误得不到纠正，挫败感很强，哪里会有独立研究的自信心。

所以，即使老师的水平和原来一样（其实国内高校现在正是文革末期受教育的老师群为主流的时候，他们的训练本来就不够），教育扩张下学生总体技术水准下降也会成为必然。

这就会成为这批学生悲剧的开始。