主题：【原创】这东西，它不是这么叫的 -- r33300

今年家里出了两件事儿，一，孩子开始上一年级；二，爷爷奶奶过来探亲。

要说起来国内的孩子那个不是娇生惯养的？可是咱家少帮主多少有点例外。 从生下来就随着我们两口子四处漂泊，从天津到上海，从中国到加国，从多伦多再到埃德蒙顿，反正是没在一个地方长住过。带来的后果是从小孩子就缺乏从爷爷奶奶，姥姥姥爷的隔代关怀，而爷爷奶奶也对这个只能从视频上看到的小孙女格外的疼爱。

现在好了，终于实现了大会师。老的小的都高兴，爷爷奶奶见到了梦寐以求的孩子，而闺女则是有了两个百依百顺的撒娇对象和随叫随到的忠实跟班儿。我们两口子也开心，这活力宝宝终于有了其它宣泄精力的途径 -- 真是皆大欢喜的三赢场面。

可是，两代人，两种语言，碰到一起这代沟加上文化冲突，乐子就来了。

上个星期五，孩子从学校回来意犹未尽，要和奶奶玩个游戏。什么游戏呢？家里有孩子的可能都见识过。名字叫做show-n-tell.

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这个就是我家闺女爱极了的show and tell游戏

这个游戏其实很简单，就是老师让一个学生到教室前面，然后描述一个东西，下面的同学根据他（她）的描述猜这个东西是什么。

刚开始在kindergarten的时候闺女是带玩具去让大家伙儿猜，现在上一年级了，要猜的东西也相对抽象和复杂了一些。可以是一些看得见摸得着的日常用品或者孩子们能够接触到的物体。

平心而论，我觉得这是一个很好的教学方法，一方面可以提高孩子的表达能力；另一方面，孩子乐于表达的愿望能够在课堂上充分发挥，有助于培养孩子的性格。

一个典型的show and tell游戏过程有点像这个样子的。

我手里的东西是个玩具动物，它有四条腿，一对小耳朵，身上的毛是棕色的，眼睛很小，尾巴短 …”

随着介绍的深入，你能大概能猜出这是一个玩具熊。

听众还可以提出问题，比方说“你这个东西是不是长毛啊，皮毛是什么颜色啊”

总之这是一个沟通和表达的互动过程。

女儿最喜欢这个游戏了，经常会在家里和我们过招。现在爷爷奶奶来了，当然要和他们好好玩儿一下了。

上周五，吃完饭，我坐在电脑前休闲，奶奶和女儿在我后面的沙发上开始玩起来show and tell游戏。我有幸经历了一次不同寻常的show and tell.

- 我手里的是一个小动物，你猜猜看。

- 你手里的这个小动物有几条腿呢？

- 有四条腿，还有一个长长的细尾巴。

- 那么，你手里的这个小动物长不长毛？

- 长毛，灰色的，有的是黑色的，还有花的。

- （心里有点谱了）那么我再问你，你的这个小动物喜欢吃什么呢？

- 喜欢吃奶酪！

- （大惊失色）吃奶酪？它的叫声是什么样子的呢？

- Squeak， squeak, squeak!

- #￥%@%&×……

奶奶完全搞糊涂了，我在一边几乎笑弯了腰。我敢保证，别说奶奶，任何一个从国内来的老人都猜不出这是个啥动物！

奶奶本来几乎说出答案了，但是一个吃奶酪和squeak的叫声完全把自己的答案推翻！

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要猜的这就是那个喜欢吃奶酪，叫起来怪怪的小动物

我忍着笑给奶奶解释一番，奶酪的事实奶奶接受了，外国老鼠吃外国饭这个道理容易想通。但是这squeak，squeak却无论如何说不过去。

所以，直到睡觉前奶奶还在和孙女掰吃，这老鼠，它不是这么叫滴。