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主题:【原创】那些关于调皮孩子的记忆 -- 非

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家园 燕兄此说不太专业

同样,玉不琢,不成器。在哪里,又怎样替他们划出不可逾越的红线,是对他们成长的另外一种负责。

小非侠接触的孩子比较小,还用不到雕琢,主要是观察他们的个性加以引导的时代

尤其是这段。

每个孩子的个性都不同,实质上并没有特定的年龄划分为反叛期。因为他们自出生以来随着自我意识的明确,一直都是在寻找燕兄所说的“红线”所在,行话里所说是boundaries.相应的,这个boundary对每个孩子来说都是不同的。所以,通俗来说,并不是你所讲的我现在接触的孩子不需要加以红线限制,恰恰相反,在很多方面,幼儿身边的红线反而是最多的,因为他们缺乏对世界的了解和自我保护意识,很容易因为try and push boundaries,而受到终身性的物理和精神上的伤害。

玉不琢,不成器。三字经里这段话,实际上还要联系上下文来看,因为前面还有“ 教不严, 师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。”后面还有一句“人不学,不知义。”这里更多的是一个“教”和“学”的关系,是一个鼓励和引导的关系,而并不是燕兄所说的“划线”的意思。

如果燕兄可以认真了解一下学前教育,就可以明白其实幼儿从出生开始,就一直是在被“教”被“雕琢”的。他们的学习,有很大程度上都是在被成人所引导的。这也是为什么越来越多的人意识到学前教育的重要,因为它是基础的基础。

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