主题：制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》公开征求意见 -- 辉汉如雨

教育的目的在于学会生存、学会生活、提高自己、完善自己。在这基础上实现人与社会的和谐统一，平衡发展。由于传统社会观念的影响和现实中社会竞争的加剧（包括学生、教师和教育主管部门三方面），义务教育和高中阶段想改变应试教育的现状不是短期内可以实现的。要改变当前教育的弊病，我的建言只有两条：

1、在应试教育阶段提高学生的素质

素质教育不是单纯的吹拉弹唱，我更倾向于晨枫网友的看法：“教育的目的有两个：一是个人素养的基本养成，二是求生的本事。在个人素养的基本养成中，自信、自立、自尊，远见和正直，坚忍不拔、独立思考、领导才能、不畏艰险和进取精神，责任感和荣誉感，这些才是最重要的，而不是风度和谈吐。”而这部分，恰恰不是课堂教育能完成的，寄希望于社会也不现实。唯一能依靠的就是父母的培养和本身的机缘（偶尔碰上一位人生的导师，看了一本改变命运的书、电影电视，或者）。

那么教育系统短期内可以努力的也可以很快见效的就是：

首先，改变教材，让教材紧跟时代的脉搏，让每一个完成义务教育的人都能有一定的自学能力和社会生存能力。比方，语言的本质是思维的工具，交流的工具，而我们的中小学语文教育却在语言表达的优美和古代文化的继承上下了太多的功夫，不是说，这些不必要，而是我们的教育也要讲究效益和效率，也要讲究投入和产出，也要与时俱进。考虑到广大农村基层教师的普遍视野和一般学生的课外阅读量。我们应该在语文教材中引入思维导图、金字塔写作之类的思维工具，引入诸如德鲁克的《卓有成效的管理者》中权力源于责任以及要事优先的论述，引入混沌与分形理论的简介……

其次，要善于发挥考试指挥棒的激励作用。把一些基本的社会生存技能和团体生活技能纳入到考试体系中。但这部分的考试不建议纳入到高考中，毕竟主观的因素太多，且对农村学生明显不利，有失公平原则。

2、建立健全后教育体系的建议。教育是一辈子的事。我们正在步入信息社会，信息社会的本质不在于信息工具（电脑、手机等）的普及，而在于每一个人能利用信息提高自己的技能和收入，从而改变自己的命运。建议主管部门（比方教育部和工信部联合）对超星等电子信息提供商实施扶持，以便公众可以以廉价方便的方式获取信息，而商家同样可以赢利，从而双赢格局。