主题：【原创】四面楚歌之中国篇 中国发展之大破局之一 -- 井底望天

教科书本身的数字化不难，就算是找个老师新编一门课程的电子讲义也花不了多少钱。但是如果这些教科书是面对在校学生的，那么难点在于如何让学生在上课时能够随身带着教科书，随着老师的讲课进度翻看书本。总不能让学生都配笔记本电脑吧，虽然目前笔记本电脑便宜了，不过买一台笔记本电脑的价格也比买下就读期间所有教科书还要贵很多（暂不考虑笔记本电脑的其它应用）。在课堂上无法使用教科书的话，数字化的优势就丧失一大半了。

对于远程教育，教科书的数字化就比较有优势了。因为现在国内的远程教育就是网络教育的代名词。这说起来也挺好玩，当年要开展远程教育的时候，决策层各持所见，有人说这得叫现代远程教育，有人说这要叫网络教育，最终结果就是“建设网络教育学院，开展现代远程教育试点工作”。网络教育的学生也有不少仍然希望有书面的教材，这个是学习习惯的问题了。