主题：假如是这样的话，就有一个矛盾了。。 -- 史文恭

彭林算是军事干部，能项不是军事教育。林主军校显然可以看出老毛对军校的重视程度。老毛就是办培训班出身，抓教育就是抓干部对他是本能行为。而当时让刘去主持红校，可能未必是其本意。刘在军内威信最高时其实是红军时期，当时红军军事干部不多，刘这样的川军名将是奉为党内孙武的。

刘是周依重的军事人物，在上海那么困难的条件下，刘就在办短期军训班并编写军事教材。刘初到苏区，可能周会让他先来整顿军事教育，当时土共军事干部还是有的，军事教育干部未必有。何长工的红校只是毕业了第一期，而且就是简单步兵科。刘上手后，就是步兵，工兵，机枪炮兵一起上，刘亲自写教材上课，而且组织演习，教学院看地图做沙盘。从第二期开始红军军事教育才有了雏形。何调任五军团，可能也是有腾位置的味道，毕竟当时适合草创军校的恐怕就是刘叶两人了。

说到红军这段历史，党史专家的难题之一是如何美化周公，化毛周矛盾于无形啊。