主题：谈谈河南的教育（一） -- 方解石

我从没有抱着想教训谁的想法，但要谈教育这种事，你如果觉得不需要严肃的态度，大家打个哈哈，攀个老乡怀个旧就足够了，那我不参与便是。

你可能觉得我老是跟你唱反调，甚至是故意的。月亮不只是一面，还有背后的另一面，否则是不完全的。我只是提出些你或者是忽视，或者是不想提的东西。像你在一里提录取率，豫鲁苏的高考压力大，我提背后的各省投入，是表明除人口还有一个因素，无视是不应该和不可能的。你这篇里的调查，你说你认为调查基本是真实有效的，我读了，我对照了其他资料，我看到疑点，所以我贴出。真实有效的东西应该经得起推敲几下吧。（当然如你这般解释校长的话，我只会越发不觉得调查的真实有效。）你如果觉得我说得无理，没依据，我欢迎你指出。你如果觉得大家只需要看你提的那一面，背面不用看，只要你这样说了，我也认了。

最后，歪一下楼。我没有对我毫不熟悉的地方提什么建设性意见的能力和癖好。但维权的事情请从自身做起，如果你作为河南人自身都对教育经费挪用滞拨不甚关注，甚至不以为然的时候，那么那些事的发生也就很自然了。我中学时，班级的经费是明帐，账本在学生手里。学生如果对学校的作法有意见，对教师的授课不满，会联合起来向学校或者家长向区教育局反映。做不做是一件事，做了没效果是另一件事，因为很大可能没效果就不做那是你自己放弃了。