主题:【原创】现在我想想中国的填鸭式教育是对的。 -- 懒虫123
把中国的教育比喻成填鸭,略嫌夸张。
所谓教育,从某个角度说是将知识、技能、观念传授给后人,其中,知识的学习、技能的训练都很枯燥乏味。(这点应该没争议吧?)孔子说,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。讲的就是学生对待学习的态度。最好的是喜欢知识,觉得学习是一种快乐,自觉自愿的去学习。再差一等是对学习有偏爱,不厌烦。有的人由此入手,培养学生对学习的兴趣,希望学生好之甚至乐之。这出发点是好的,如果能成功,无疑也是优秀的教育方法,但问题是,不成功怎么办?
另外一点,培养学生对学习的爱好和乐趣,也必然消耗大量的资源,这不是每个国家、每个阶层、每个家庭都能承受的起的。也就是说,兴趣教育不能普及到所有学生。
在这种情况下,不强迫学习,那要怎么办?任由学生自己发展?
社会所需要的技能、知识是有限的,社会需要量最大的知识和技能就是那么几种。而任何知识、技能的深入学习都是痛苦的,即使打游戏、玩斯诺克都是如此。简言之,兴趣是不可能永远保持。(我觉得对大部分人来说是如此)
这也就是强迫学习的合理性了。
再来看事实。如果说中国的高中是填鸭式教育的典范,那大学简直就是放羊式教育的典范了。看看中国大学教育的成果如何?学生的学习动力、学习能力、平均水平又如何?另外听说,美国的大学教育,也颇有填鸭式学习的特点。(据说,美国大学,强迫学生读n本书,没几个学生能全部读完)而美国的大学又在很多人眼里强过中国的大学,这是不是填鸭式教育的功劳?
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🙂嗯 然后孩子就被开除了 1 zkland 字18 2013-09-16 11:45:47
🙂楼主说的太好了 1 昨日之歌 字137 2013-06-03 01:46:54
🙂这说得太轻松了吧 1 重庆老牛 字175 2011-01-17 12:20:22
🙂这么评论中国的教育也是过分了
🙂为什么培养学生的爱好和乐趣就要消耗大量的资源? 24 砖家 字446 2011-06-23 18:47:23
🙂兴趣进展到中高级阶段自然就会耗费更多的资源 2 燕轻笑 字317 2015-05-03 08:28:19
🙂有个问题六七十年代,全国性的要求学生参加工业、农业生产 1 蚂蚁不爱搬家 字206 2011-01-13 17:06:01
🙂怎么说呢 1 月下 字24 2011-01-13 17:09:25