主题：【原创】现在我想想中国的填鸭式教育是对的。 -- 懒虫123

填鸭是学生被动地被填，如教师满堂灌，学生自己没有动脑子，考试的也是书上的内容，老师划重点，不管你接受与否，都得去背正确答案应付考试，这才是填鸭。课程也很多，自己想学的时间少或根本没有自己去学。至于你说的实践就更是少得可怜或基本不存在。我不否认中国大学很好混，但不能就此说中国高校教法不是填鸭。

美国大学课程即使有许多作业、测试和考试，也是各式各样，不少是大量阅读、讨论、研究小项目，现场陈述，论文等等，逼着你去学，而且必须是有自己想法地去学，提出自己的想法和方案；常常是主动学习、参与学习、实践学习和团队合作，鼓励不同思路、看法和创意，有时甚至是不同的答案。这和被动地“被填”是有本质区别的。即使有不少学生是迫于拿学位的压力，但绝对是被逼着主动去学，不是听听课抄抄笔记就能对付的。请注意，有压力不等于填鸭。

填鸭不是褒义词，因为填进去的东西是没有办法被很好地消化，反而是引起反胃，对学习倒了胃口。就是我们中小学的优秀学生也绝对是有主动学习意识和习惯的，没有填出来的优秀生。许多人只看到了极少考上名校的，出国深造的，就没有看到填鸭造就大量的厌学生，大量混日子而缺乏基本生活生存技能的人，没看到我们的教育废人不倦。我们也习惯用我们十几亿人口基数提炼顶的尖尖的人才去跟人家二三四流的去比，或是光拿考试成绩去比，得出了我国基础教育好，填鸭好的结论。至于美国大学教育好是因为填鸭更是火星思维了。

• 素质教育的真正内涵应该为主动性独立性的学习与思考