主题：【原创】茗谈（三十二） -- 本嘉明

过去搞过一个冬天高考，也就是学业优秀的高中生，提前半年高考。但后来不了了之了，一个是高校不可能搞两套教学，还有一个就是，毕业生处于一种很尴尬的时间毕业，用人单位根本不认可他们的毕业时间。如果长时间搞下去或许可以得到社会的认可，但同时，前几界都是实验品了，这些人，可是一辈子的事情。

目前国家需要的是技术人员，国家正把大把的精力投入专科和五年制大专的教育。与其搞个华而不实的副学士，不如把这两个地方搞好。因为我本人就是在这样一个学校里工作，这两种学生都教过，还是有一定的发言权。

目前国家是希望压缩课时，增加实验时间。从教学计划上看，执行的很好，但实际根本不是那么回事。

课时被平均压缩了，也就是无论这节内容是否重要，课时都削减，实际上，按照规定课时根本无法讲清楚内容。更不要说讲解习题了。毕竟，工科还是需要理论知识的。

实验更恐怖，实验老师人手严重不足，我不得不一个人看一班人做实验。理论上来讲，一个老师最多看两~四个实验台。

器材严重老化，因为实验或实践是很费钱的，投入根本不足。

搞好职业教育，一个是干脆把所有教科书重新编写，一个就是直接从工厂引进技术员（这个估计很难，学校的实验员工资低，工厂里做的好的，谁跑学校里？）

另外，类似英语之类课程干脆不要开，学生根本一辈子用不到的东西，在五年制的专里要学4年。