主题：【原创】关于大学生就业率，就业率造假个人看法。 -- 大匠

我第一次上课时，就拿了充分、必要、充要来对授课内容进行解释（不是上面举的例子），然后全班茫茫然地看着我，我当时真是满头大汗，可怜我是第一次站在讲台上，被学生的眼光盯得差一点就想弃讲了。

后来灵光一闪，赶紧改成“关键条件”和“全部条件”来讲解，于是有大半学生懂了。另一小半的，要求我对这二个解释一下。我说，你家三口人，你父亲赚的最多，所以你父亲是关键条件，少了他的收入你全家就要过不下去了，但你父亲的收入并不是你家全部收入。于是剩下的做恍然大悟状。

我的解释很扯淡是吧，但就是得这么解释才能保证全部人都能听懂。

我有一朋友是重点高中的高三数学老师，她每次在说她学生的智力、理解能力之类，不管好坏我都是以羡慕的眼光看着她的。