主题：【原创】文革和改革的之间的联系 -- 真理

在天天向上A老兄的楼里面提出了对于文革和改革之间联系的若干问题，

对后文革时代的若干疑问

为回答这个问题，我有一个假说：

文革沉重打击了“动物庄园”式社会主义中的封建性，终结了以“革命”为名的暴力专制，为改革开放中的自由资本主义发展扫清了障碍。

新中国工业建设速度很快，但是教育发展速度更快。城市提供的就业机会远远不能满足大量毕业的中学生的需求。所以为了保证自己的地位，干部家庭开始利用革命的名义打击其它阶层。如葡萄所说，50年代新中国就出现了干部子弟学校。宋彬彬回忆60年代文革前夕，胡耀邦主持的团中央积极要求学校“优先培养干部子弟”。这样的封建传承在社会主义国家很普遍。苏斯洛夫认为应该把权力交给在自己眼皮底下长大的孩子。陈云同志认为把江山交给自己的孩子，起码他们不会掘自己的祖坟。朝鲜就更不用说了。

以四清里面“一个县下去一万五千人，还嫌不够”的压迫力度，中国爆发新一场革命只是早晚的事情。土地革命摧毁了一部分封建制度，就使其残余令人厌恶百倍。刘少奇和邓小平采取压制革命的做法，即便一时成功，也只是把革命的时间推后。使中国和苏联一起灭亡而已。

毛主席把这场革命命名为“无产阶级的文化大革命”，发动无产阶级打倒当权的走资派，这其实只反映了毛主席的意图，而并非这次革命的实质。这次革命的实质是，有着小资产阶级倾向的城市知识青年在毛主席的旗帜下痛击了封建官僚试图使自己江山万代的企图，然后试图建立属于自己的城市政权（上海公社，杨曦光的宣言），然后被追求更高目标的毛主席当作传播文化的种子撒向了农村，是农村教育得到了大提高。一度走向农村的知识青年们重新认识了自己的世界，学会了“人不为己天诛地灭”，同时也开始怀疑社会主义本身。他们后来纷纷张权之后，改革开放时一边价值观混乱、一边倾向自由资本主义也就不可避免了。于是改革后，自由民主思想开始广泛传播，并被刚刚经历了文革的受教育阶层广泛接受。比五四时期范围更广。

为了让自己子女返城的官僚们为了收买民心，只能让知青无序返城。就业压力迫使他们允许无业人口自谋职业，导致了自由资本主义的发展。由于革命，中国的封建官僚们感到了自己的政权的不稳固。于是只能停止了以革命为名的暴力行为、废除了终身制、减少了接班、实行了不论身份的高考、为提高体制内活力而采取了包税制（实际是失败的）、允许小资产阶级的出现。一部分反动分子还开始寻求和封建势力合作 ，导致很多封建主被平反，民族政策倒退。

讽刺地是，尽管自由资本主义在中国的发展导致了权力寻租和两极分化，使社会主义时代的道德规范无法维持，但是它同样也使资本主义世界陷入了不可自拔的危机。面对这样的危机，重复文革前的政策是没有出路的，继续走自由资本主义的道路是必定完蛋的。某些人希望把自己的权力和财富固化，重做文革前某些人用九品中正制统治中国的旧梦，也是必定失败的。

• 以前写的一点东西你看看？