主题：二，发丧 -- 本嘉明

http://www.here4news.com/article/3608618

书名叫《未完成的涅槃》国内是禁书不好找（不过可以搜到不 [ 断臂残刀疲败兵 ] 于:2011-11-12 20:15:36 复:3608485 总阅:351012

国内和他一系的人，捧他的文），但国外应不难找，会翻墙的话也可以在网上找到（我搜到网上有，但点不开）。

政府的宣传，一起笔就是有人利用学潮，实际上不是利用，而是制造，说有人利用学生对胡的感情，实际上学生对胡那来那么多感情，大字报满天飞了，还该学习的学习，该玩的玩，参加活动的也打闹，那是个丧事，你参加感情好的长辈的丧礼会打闹么？根本就是包遵信谋划很久，想搞山寨五四的想法，与方励之先串联老师，再用老师按制学生的想法，和胡德平他们利用下面的人，达到自己目的的想法，三者的结合，而他们最终的目的，说白了就是当官吃国资，分裂国家。真五四是学生爱国运动，卖国的事传进学校，学生立马炸了，当时都有谁，谁起了什么作用，都很清楚，这些人全成了历史人物，包遵信的山寨假五四是什么？是地沟油毒奶粉，看上去象，但实际上效果完全相反的玩艺，五四救国，假五四祸国，五四为国家发展打开了门，假五四为国家分裂，经济崩溃打开了门，五四团结国家，假五四分裂国家，五四叫一些官员知道卖国是有成本的，假五四叫一些官员以为，祸国是很好的，大有前途。

这就是革命的五四，与反革命的假五四的最根本的区别。

那些个吹捧多是扯淡，但也不全无用处，一是知道他一伙的都有谁，这些人有多少天天喊的，实际是他搞出来的，二是有些人的回忆是涉及一些具体事的，比如有人的回忆就证明了，最晚到八七年，包就和胡德平认识了，而且相当对眼，并提出了放鞭论（八九年叫校党委和警方作出不干涉保证，实际就是这种放鞭的实际体现，不同的是放鞭论是说不放鞭就夺鞭，而实际上是他们早前串联的那些老师，没这些不干涉保证不敢动，有了这个不管的保证才敢去忽悠学生上街）。

他那个回忆里的干货最多，特别是各种发展的时间表述，虽然也耍不少花头，但时间顺序，再加上一些其它人的回亿证明，对应着看，基本就叫人看明白了。

http://books.google.com/books?id=8jdsAAAAIAAJ&hl=zh-CN

很重要的是独立思考，什么叫独立思考，不是说有一个人跳出来，说我代表独立思考，然后他说什么，你就完全顺着他走，右派最爱说自己独立思考了，但实际上用的，都是情绪化引导，和断章取义，独立思考是看了对方的东西，最大限度去除引导性，特别是情绪化引导的东西，对客观部分，进行再分析，而且还要结合其它信息，最后作出判断，这个判断可能和原文一样，但也可能略有不同，甚至完全相反，这叫独立思考。

事实是文革从来就没结束，不过是换了个名字叫新启蒙，由右派来搞，而这个新启蒙的理论没什么新鲜的，无非是些政治名义的堆积，本质上无非是：

渗透政府高层，

由官雷翻基层。

串联老师忽悠，

学生上街占领。

依托胡家史论，

进行政治敲诈。

胜则分肥国资，

败则优先躲避。

高低串联是胡家和包遵信的共识，利用学生是包遵信和方励之的共识，通过串联老师来实现对学生的忽悠，是方励之最早想到的。自从这个套路在八十年代中后期，由这一小撮人拼凑出来后，多少年了，变来变去，万变不离其宗。

话说回来，除了忍着叫右派为所欲为，那要反弹，不来文的，难不成还非叫我们去武他们的斗么？

这种要么你就忍着不许反对，要么你就只能动手来武的，反正是不能用文来反对的玩艺，对谁有好处？

好象对谁都没好处吧。

http://www.here4news.com/article/3608640

你有兴趣的话，可以用，胡德平，杜光，包遵信，这些人的名字 [ 断臂残刀疲败兵 ] 于:2011-11-12 21:00:05 复:3608485 总阅:351097

单独或组合着搜一下，多闲的话还可以加上秦晖和茅于轼，先看他们的文章，暂时不看反对他们，批他们的文章，特别是政府批的，看一定量，再去对应看批他们的文章，先看非政府的，政府的最好最后看。

看完你就会发现，批的文，特别是政府的文，很多炮都没打到点上，甚至还为他们一些行为买了单，确了认。

倒是他们自己的东西，把那点政府替他们买了单的东西，漏了个底掉。

最典型的两点就是，说他们利用学潮，也就是说他们只是学潮起后才用，而不是始作甬者，再比如利用学生对胡乱邦的感情，也就是说学生们对胡乱邦很有感情。这是政府的公开说法。

但实际上包遵信的回忆，加上胡德平的作为，及他们身边人的回忆，却明确说明。

他们不是利用学潮，而是处心积虑多年，在搞假五四，说白了就是制造学潮，而不仅仅是利用。

学生对胡乱邦也没什么感情，除了王丹等极少数几个早被串联的学生，都是被老师忽悠起来的，而且不管前面的王，还是后面的学生，实际对胡都没什么兴趣，最典形的证明除了包的回忆包，那一大串跑到国外的学生头，常拿八九年说事，但没什么人表达对胡有什么感情。

除这两点外，还有两点，一个是普遍以为的，不出这事，赵还能干，但包遵信回忆专门有一段是说这个事，说有没有这个事，赵都是这会确定下台。

再就是胡家人与这事的关系，政府是一个字没提，过后还升了胡德平的官，但事后是他们这帮人在回忆里，告诉大家胡德平和这帮人早认识，而且还是开类似他老子党校选反毛的人，那样的会，专门把这些人挑出来的。

又是包遵信广而告之他去学校搞事前，是和一个台湾女记者先去的胡德平家（当然，按他说他什么也没干，胡德平在那里迎来送往，他就在边上看着，这两个认识好几年，还很对眼的人，相互一个招呼都没打。）。

又是他们的人过后回忆，这事后，包和胡德平还是很要好的。

甚至连成功后是要作包括允许国家分裂这种事，都是杜光这帮人，生怕人不知道，写专文扯的。

毛主席说的太对了，右派不跳是不可能的，总要跳出来的。

http://www.tianya.cn/publicforum/content/no01/1/450010.shtml#adsp_content_replybox_frame_1

你这套对我没用，新启蒙这套玩艺，面上说的，不管是改良还是改革，又或是革命，实际上骨子里都一样，就是政变。

　　核心两帮人，就是七十年代后期胡乱邦当年反毛拉起来的一批旧部，和八十年代中期他开始失势时，胡德平跑地方上，网罗的一批包遵信之流的人。

　　主要是依托改开初简史（就是胡带着那批人编的，他们最熟不过了。），这是他们的理论基础，后面的理论都是在这套上延伸出来的。

　　胡德平后来网罗的那套人，理论上没什么大不了的，主要是实用操作技术。

　　再往后人员上有变化，但没什么根本性创新，理论就是胡乱邦那个反毛为基础，这个东西很多，就不多说了。

　　实用技术上就是新启蒙这套完艺，说起来也简单，三步：

　　１

　　放鞭，通过高级官员，误导或控制，基层官员。（这个算是包遵信和胡德平联合创作的。---他们的核心操作,一定要在政府控制地区,因为他们要用,官员或相应有一定管理权的人员,的公共管理权和被忽悠人的,服从惯性来作切入,如官员之于下属,老师之于学生.那私立学校可不可以,答约不容易,因为正常经营的私营企业或学校,他们控制成本比较大.）

　　２

　　在控制区，利用事先串联好的，老师和政府文宣（老师一定是公办学校的），依托政府的教育和文宣体系，进行忽悠，主要针对学生和年青人，把他们往街上忽悠。（这是包遵信和方励之组合完成的，包遵信通过研究五四，搞了一套制造看上去很象五四的，假五四制造法，不过他的研究主要在事起来后，对怎么具体挑起事不是太清楚，相应的方励之原来是搞了一套挑事的法子，主要就是串联老师忽悠学生，但他挑起来以后，怎么扩大化不清楚，后来八九年搞那套，实际就是这两人把他们的东西结合到一起去了。）

　　３

　　一旦成功把学生和年青人忽悠上街，就拿这些人说事，通过他们在高层的人，进行政治敲诈。政府不反击就夺权政变成功，政府反弹，就把反弹引向那些被忽悠上街的人。

作者：断臂残刀疲败兵　回复日期：2012-01-30 18:40:32

　　至于政变成功以后的第一目的，其实也很简单，就是最大限度的公权力变现。和削除可能的，国家追纠能力。

　　你还十年前，我八九年就见识过了，九几年就收了一批禁书，不但有包遵信回忆录，还有其它一堆这类七七八八的东西。

　　这套玩艺，你知道的多半没我全。

• 现在搞这些事的,难道是老百姓么?别逗了,是胡乱邦一党.
• 学生是叫人牵着走的,不说一般的,就那几个学生头,你看有一