主题:美国求学执教的见闻和感受(0) -- changshou
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这暑假我教一门课,<统计基础>,学生几乎全是文科管理专业,态度很好,狠努力,按"美国标准"的综合素质也正常,但他们学得很辛苦。正态分布,查表或用计算器,都痛苦,左边面积,右边面积,中间面积,标准和非标准的正态分布,"大于,小于,不超过,多少以下"。。。 对美国学生有点了解都清楚,一团浆糊,很崩溃,花2x2四节课10小时,第3周测验,多选题,26个学生,100分,平均51,而且就这么点可怜的收获,肯定他们不久就忘光光。
这样的学生,是有学习和成长缺陷的,创新教育培养独立创造思维巴拉巴拉,从何谈起?
只是一个小例子,如果谁不想自己孩子将来成那样,应该从小稍稍留意,至少不要创新教育培养独立创造思维巴拉巴拉毒害孩子。
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🙂。 怪味可乐 字2 2013-06-27 01:59:36
🙂且不管你说的对不对 四处张望 字36 2013-06-26 01:54:05
🙂这是阅读理解的问题了。 各自保留意见吧。 山海马甲 字0 2013-06-26 04:39:06
🙂支持
🙂您一定是一个优秀的“教育工作者”~~~ 2313234454dfsd 字112 2013-06-25 05:59:00
🙂个人觉得 1 tint 字82 2013-06-23 12:20:38
🙂非常同意,尤其是创造力的问题 4 土泡泡 字217 2013-06-21 18:07:17
🙂赞。有时候,创新的直觉来源于美感。 sweeter 字0 2014-02-08 01:29:59