主题：【原创】第一贴, 就说宝贝趣事吧 -- 听松

（九）里面说到宝宝成绩不怎么样，妈妈对她也没有太多的要求，可能和多数家长的高标准不太一样，是有原因的。

宝宝小时候在国内上幼儿园，5岁时到国外上大班，一句英文不会讲，班上除她以外都是白人孩子，开始也没小朋友理她。过了大半年后，她慢慢适应，在我批评她时会说You're fired! 那时我也慢慢和其他家长熟悉起来，和他们开玩笑说我一天要被fired好几遍。她后来就是一个典型的华人孩子，在学校里讲英文，在家里被强制讲中文，每周六到中文学校学一上午中文。

她三年级下学期时，跟着我们回国，直接插班读三年级。我带着她回国，除了我们自己的事业变动外，还是希望她能学会一部分中文读写。我总觉得中文博大精深、文辞优美、上下五千年，如果她以后不能欣赏实在是太遗憾；而且中文在世界上的应用会越来越广，她会中文以后也是一个优势，毕竟她的英文就算再好她也是华裔面孔。而中文还是越小学习越轻松，学完小学基本就可以读写。

既然要学中文，她上的是普通的小学。刚插班时她基本上就能写在国外中文学校学会的一百多个汉字，可以说中文。语文的差距不说，数学的话她刚学到一位数乘法、除法有个概念，而国内三下的课本直接就是三位数乘法两位数除法的应用题。她的数学先从乘法口诀补起，一边补习一边上新内容，经过了一段艰难的时期，她学会了算数，但应用题复杂一点就读不懂，前后经过了一年的时间勉强赶上。而语文我们看过课本后基本就放羊了，实在比我们小时学的难多了，排比修辞一大堆，我们根本就不敢指望她能跟上，送她去了几个基本知识补习班，现在她能读课本另外可以写流水账的作文，我也不要求什么了。她前段时间学会了在电脑上用拼音敲中文，虽然很慢，但我觉得不错，毕竟我们现在都是用电脑打中文的时候多，用笔写的时候较少，有些字我也想不起来怎么写，所以也不指望她以后都能一笔一划写出来。

她的英文课本也不太容易，是国内外合作的教材，我听了配的磁带，怎么感觉和以前的TOEFL类似，从单词量、句型难度来说，大概也和国外同年级的相差不大，但肯定是呆板得多的。她的精力都在语文数学上，英文没花时间，就在吃老底，现在估计除了发音外其他也没什么优势。不过有得有失，也管不了那么多了。