主题:【原创】党史几则 -- 语迟
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那就是在19世纪以前,科研是个很简单的事,在20岁左右就可以做出出色的成果,但现在,无论哪一科这都不可能了,20岁时根本就没有完成必要的基础知识积累,遑论科研和出成果。也就是说,因为科学知识的积累,学习变得越来越重要,也越来越漫长。
比如,高斯在19岁时就用尺规作正十七边形,欧拉十六岁就获得了硕士学位,28岁成了教授,法拉第自学都可以将自己写进科学史——现在可能嘛?
而且以前的跨学科现象也很多,现在,别说跨学科了,能在某个学科内研究两个方向就很牛了。
总之,现代科学越来越发达,积累的知识越来越多,“天才”出现的概率越来越低,取得突出成就的年龄越来越大,这都是必然的。
20岁之前,连基本的知识灌输都完不成,其他的就不要多说了。
通宝推:侯登科,
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🙂所谓让孩子自由发展是建立在北美西欧现有福利 3 笑柄 字316 2014-01-20 11:32:12
🙂精辟 钢锁 字26 2014-02-01 06:53:36
🙂那欧美的17-19世纪的大家为什么那么年轻就能取得那么大 7 捣江湖 字1029 2014-01-17 02:45:03
🙂有个很严重的问题被你忽略了
🙂中国人的教育观点在于分不清什么是知识,什么是科学。 12 Galleon 字565 2014-01-30 12:16:08
🙂你的观点无疑是对的,但不是主要的矛盾,是主要矛盾的次要方 2 捣江湖 字7194 2014-01-29 01:35:16
🙂好长 月下 字591 2014-01-30 02:23:58
🙂加拿大的天才班更是扼杀天才 forger 字57 2014-01-17 11:59:17