主题：【原创】女儿的发言稿 -- 三笑

青少年时期确实是人的一个黄金年代，我记得当时上青少年修养的第一课就谈到了这一点---不要浪费你的黄金年代，当时没有什么感受，现在回过头上，我的黄金年代完全被浪费了，被延误了。

在青少年时期，根本就不该过分的关注学习成绩，而应该是广泛的涉猎，以培养自己对于新鲜事物的好奇心，用自己的最初始的想法对各种未知的事物进行幼稚的思考，这样的主动的显然是幼稚的思考对于他（她）长大以后的主动性的创新思维非常的有帮助。

就好像下棋就要从小就经过专业训练才能下好棋一样，对于一个有志于从事科学探索的人来说，他在青少年时期就应该进行科学探索了。

注意，做作业和考试不是探索，作业和考试有标准答案，而且答案在老师和课本上有。

而科学探索最困难的就是不知道答案的一直茫然无知感，这个只能依靠自己寻找方向。

换句话说对于科学探索，最重要的是一种方向感，就是一种在无知状态下的对可能成功的方向的一种敏感性。

而这样的敏感性需要的就是从青少年时期就开始，甚至从儿童时期就开始。

例如爱因斯坦们从小就对指南针很好奇，开始想一些他以光速奔跑会发生什么样的情况等等的问题。

中国的考试和作业要么就是对一些讲过多少遍多少遍的一些计算技巧的强化，这是根本没有意义的事情，在这样的不断的重复不断的强化过程中，只会让学生产生“不过如此”的厌烦的感觉，而科学研究最需要的是一种新鲜感。

所以你女儿现在的情况与我当时读书的情况，与我当时的想法差不多。

或者说，几乎所有的渴望学习好的中国的学生都是这样--可以说是一个模子给刻出来的一样，存在着严重的同质性。

学校通过家长会的形式通报学生的学习成绩，将学生的成绩与家长的荣耀联系在一起，更是一种粗暴的做法。

学生的成绩应该是学生的个人隐私，也是家长的个人隐私，在家长会上表扬批评某学生，让他的家长丢脸，这基本上是没有把家长的隐私放在眼里的体现。

总的来说，你的女儿很乖，但是从她的个人发展来看，过分关注学习成绩是很不应该的。

我是一个过来人。

我从小学就开始自学初中数学，到了初中以后这一点让不少人感到惊奇，然后在初中更是关注学习成绩，关注名次到非常强烈的程度。

记得初二那年有一次考试动物学，是考草履虫这个章节，我记得当时看成绩的时候那种非常紧张的感觉。

这种对成绩非常紧张的感觉一直延续了十多年近20年，对我的身体和个人发展产生了莫大的损害。

成绩这个东西真的没有什么意义，这是一个过来人对你这样的家长以及对你的女儿这样的乖乖的学生的一个忠告。

在自己年少的时候，应该去更多的关注和思考未知的东西，而不是对那些已经不知道讲过多少百遍的知识一遍遍的进行着什么的“复习”。