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主题:【原创】女儿的发言稿 -- 三笑

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家园 嗯,

1、孩子自己的想法从来不是凭空自来的,给她灌输的东西我刚在给易水MM回帖里写了,可以去看一看。

2、反复灌输思想和让孩子独立思考,在我眼里丝毫不矛盾。以灌输的思想为基础,才能独立的思考,所以要给她灌输正确的思想。灌输的标的肯定不是具体的方法和思路,不存在操作性的问题。

3、关于资质的标准,我们得统一起来。我的观点并且让女儿认同的是,一百个人里面,有一个特别聪明的,有五个聪明的,一个笨蛋,其余的差别不大,她是那九十三个之一;但是在各个领域的大多数顶尖人物并不是天才,最典型的例子是爱因斯坦的小板凳;聪明只是优点,而专注、扎实才是决定性因素。我女儿升初中之后三次考试成绩分别是班第十、级第九十八,班第八级第八十六,班第六级第四十五。而她前面那五个排名基本不动,相当稳定,这也是她认为自己不算优秀的原因。我女儿自称学霸边缘,这次发言很大的增加了她的自信。

4、至于老生常谈这个事儿,我还是认同易水MM说的

虽然是老生常谈,不过老生常谈也是经验之谈
如果孩子能认同这些老生常谈的道理,并且能身体力行,我想是有益无害的。

让我自豪的,还有一个小小的闪光点

写作业的时候要不急不躁,静下心来思考
这个她可是有比较深切的体会的。她曾经遇到难题就急躁,并且因为她妈妈在帮她解题的过程中太简单直接而导致现在什么问题也不问她妈妈。现在她能意识到要不急不躁的思考,我认为是个很大的进步。

关于这个发言稿,并非是孩子的应付之作。之前我们进行了讨论,之后老师要求她改稿,她也坚持没有改。老师要求她把重点放在如何取得进步方面,她认为自己是这样做的,进步或者优秀,都是按照这个路子来的,所以就坚持自己的意见了。我女儿小学老师对她的评价是很随和,但很执拗,是不是有点矛盾?

至于马不吃夜草不肥论,我觉得应该考虑一个问题,这个夜草是喂呢,还是让马儿自己吃呢?这个我觉得还是得慢慢灌输、引导,还是到初三的时候再说吧。

有个小小的建议,我们还是你我相称吧,我觉得那样随便点儿,讨论起来更无拘无束。

非常感谢你的指点!

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