主题：我们都是机器人 -- 给我打钱87405

在第三节中，我已经介绍了怎么进行高效的理解。我甚至还小小的鄙视了一下奥赛。

但是，在这一节中，我要反其道而行之，谈谈为什么奥赛天才往往挺成功，而且思维方法又有可观之处。这是因为，奥赛训练了这些人独立思考的习惯,这和我在第一节中想要表达的含义是一样的.

人必须用自己的脑子思考问题。在第三节中，我介绍的方法会带来极高的学习效率。但是它有两个缺陷：

a. 知识有用，但不如方法和习惯有用。人生很复杂，你从小相当医生，长大了突然发现自己的人生理想是艺术家。这过去几十年的知识至少废了一半。

b. 生活不是做题。你总要面对一些问题，这些问题是没有成型的知识可以套用的。

这就是为什么，人需要尝试低效的、独立的理解。就是靠自己的苦苦思索,把眼前的新知识、新现象与自己过去的知识与体验建立联系。

比如您说的十进制的例子，或者由“面是线的集合”推导出正方形和圆的面积的例子。如果这些理解，都是孩子自己想出来的，恭喜您，您的孩子在学习方法和学习习惯上又有了一次宝贵的体验。

您自己也说

怎么培养孩子的这种整理、条理化的习惯？就是让孩子什么事情都自己去理解。经常整理，经常想想事情，孩子在这个过程中会收获百折不挠的习惯，获得理解的快乐，同时发展一套理解事物的感觉和自己独特的看待事物的方法。

与此同时，你永远不知道哪片云彩会下雨。真正的创新，都来自于这种看似没有方向、个人化的理解与追求。在理解的过程中，没有任何事物可以指导你，唯一指导你的方向就是：我要用我自己独特的方式，理解它。我知道我能成功,因为我过去成功过无数次.

这里有两个例子，都来自《费曼的彩虹》这本书。费曼是诺贝尔物理学奖获得者。他有一段时间陷入研究的低潮期，想要做点正经的事情，但是不知道做什么好。后来他决定做自己想做的任何事情。有一次他在餐厅里看见服务员扔盘子。他惊讶的发现盘子的运动服从某些特殊的规律，于是他就做了一些计算，得出了一些漂亮的定理。这些定理在当时没有任何意义，但是却令人惊讶的导出了他最重要的一项工作。

费曼相信，你在大学时写出的有趣但没有任何意义的论文，你和别人扯淡的无聊话题，都构成了你独特的心灵和对世界的理解。所谓创造力，就是你与众不同的人生和你对这人生的思索。当你做出一个工作的时候，别人总会惊讶的问，你是怎么想到的？你可以笑着告诉他，因为我的人生和你不同。我总在思考，总把这些思考放在心里，这个问题，恰巧我知道怎么解决。

其实，独立思考的习惯，根本就不是为了成功或者别的什么东西。从成功的角度说，我思考了100个问题，也许只有一个能派上用场。可我并不觉得遗憾。我小心的收藏每一点成果，它们是没有人能看到的珍宝，是我心底的小美好。当我理解了一项知识或者一项现象时，那种感觉只能称为美好，有兴奋、有温馨，还有紧张工作后的放松,就像看见悠悠白云。在我想到它们的那一刻，我就已经得到了回报，是它们让我成为今天的我。