主题：一个乡村教师眼中的国内教育 -- guzi717

我现在是家长和老师双重身份，（谈家校共育很有发言权吧？）谈谈我的体会。遇到问题，老师找家长有时立竿见影，因为碰上了比这个老师会管孩子的家长；反之也成立。有时马上解决不了，互相找找只是互通一下关于孩子的情报，一段时间后，家长或老师其中一方把问题解决了（多数是老师），有时是不治自愈。家校沟通不是万能的，尤其是当家长和老师因缺乏互信而无法充分沟通时。很遗憾，现在多数是这种沟通不畅的情况。我开家长会，总是告诉家长要经常给我打电话，结果很少有人打；然后每次都问家长还有什么问题要问，基本没人吱声。我是很来气的：这些家长怎么这么差劲？！现在轮到我做家长了，我发现和老师沟通真的很难，顾虑重重。举个例子吧。前些日子，我家宝宝突然开始在幼儿园尿频，老师让去上厕所不去，话音刚落，就尿在了裤子里，一天尿湿四五条裤子。老师跟我说让我在家里好好管，“好好跟孩子说说”。我说了，不起效果（怎么可能有效果呢？在家他不尿裤子啊。）我说他是不是在学校害怕呀，我们孩子胆儿特别小，可能不经意的什么事就吓着他了。注意：我说得非常委婉，一点儿没有指责老师的意思。老师说都入园几个月了，怎么可能还害怕呀。其实我很不满意她的回答——孩子害不害怕和入园时间长短有关系吗？可是看得出，老师很不乐意。我的话在她听来恐怕就是在质疑她的工作和权威了。关于此事的沟通也就只能到此为止了。以后再尿裤子，我就只一个劲的说“给您添麻烦了”。开家长会时，老师问家长觉得有什么问题现在就可以说一下。我其实有好多问题，可是我什么都没说。原因呢，我感觉老师忙了一上午，已经很累了。再有最重要的，我不知道她是真想让家长问问题，还是客气客气，一旦我提了是不是就等于不支持她的工作？