主题：该不该打孩子。 -- 萝卜酒

最好是就事论事，让孩子做正确的事情，对错误的事情选择忽略。如果孩子做正确的事情能够得到家长的正反馈，比如一个肯定的眼神，孩子就会很开心，恰如狗在转弯时得到主人的提示一样；而做错误的事情时，家长的熟视无睹就会让孩子觉得索然寡味。这里说个我家大宝被外婆记着的“趣事”：大宝三岁多时，有次外婆来小住，只一天小人儿就腻上外婆了。第二天晚饭后大宝说要买个什么玩具，白天在小区看到别的孩子玩的。我说我们之前说好了的，一个星期最多只能买一个小玩具，这个星期的指标已经用完了。话音刚落，大宝就嚷开了“我就要，我就要”。很快外婆也加入帮腔。小朋友一看有外援就更来劲了，开始带哭腔渲染气氛。我坚定地对大宝说了不，然后拉着外婆去了客厅。真是隔代亲啊，外婆在客厅那是各种坐立不安。我用眼神制止外婆说话，并小声告诉外婆只要大人不睬她，最多五分钟大宝就会自己消停的。外婆过会儿就瞥一眼，有次看到大宝正偷偷从指缝里也往我们这边看，想要笑的时候也被制止了。再过了一分钟的样子，就听人家自言自语道“我不哭了”。然后我们重新确认了规则。

无论奖惩，都会将孩子的吸引力从原来的事件抓到奖惩项上来，注意力一转移，孩子就会只剩下条件反射了：听话有糖吃，而不会多想我刚才怎么做才更好。问题在于，孩子是守规则的，而家长却很随意。第一次说打人不对，第二次说是自卫反击，第三次说孩子你真勇敢，那孩子就有空子钻了。孩子想要某个东西，家长不同意时只要做到温柔而坚定就肯定可以打消孩子的念头。但是多数家长在孩子哭闹以后就六神无主一味妥协，结果孩子就知道哭闹是能够达到目的的。

理论来自前人的经验总结，对实践肯定是有着重要的指导意义的。我觉得做父母真的是需要学习的。

专家会教育出一堆工业品吗？首先教育是开放性的，没有标准答案，其次个体之间秉性天赋可用资源差异极大。即便是同胎所生都做不成“工业品”吧。

自己的孩子自己做主。只要没有原则性的错误，人的容错机制还是很强的。