主题:【原创】关于扶贫免费教育医疗讲讲消费与积累的大道理 -- 陈经
你所举的历史上修长城及运河的例子,民工的付出是义务的,也就是说基本得不到什么报酬,只有付出,没有收获;而各种原材料也基本是无偿供应的。因此推动不了经济的发展,反而劳民伤财,最后民怨沸腾,国家崩溃。
但是现在的基建是不一样的。最明显的差别:民工有收入(不考虑非法拖欠民工工资的,这应该在法律上制裁)。这么一个差别的影响是深远的,他说明民工有消费能力。基建所需的水泥、钢筋等也是要付钱购买的。生产水泥钢筋的企业因此有了收入,可以去买更多的原材料生产水泥钢筋,提供石材钢铁的企业也有了收入,以至炼钢所需的煤矿企业也有了收入,辛苦的煤矿工人也拿到了工资。基建带动了一系列的产业,在这个产业上的所有工人都有了收入,都可以活下去了。民工有了收入,就可以消费,而民工的消费本身又带动了更多产业,养活了更多的人,从而有更多人从基建中受益。有了钱,民工的子女就可以上学,可以改变命运。更不要说在这个民工入城的过程中,民工在思想等意识方面的受益及改变,在更深远的层面上改变着广大民工的命运。
这其实是经济学上的基本原理。我先前发的帖子有说过,可是沉的太快。总之,将消费与投资截然对立起来看待问题是片面的。
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高考本身就是选拔人才,不是福利救济站,更不是什么产业中心 2 华虎 字1212 2005-06-27 11:07:38
花之 我和你看法相同 3 思考得人 字176 2005-06-27 09:48:21
以史为鉴,简单说几句话 3 Songhua 字458 2005-06-27 09:26:22
这样的简单类比没有丝毫意义
如果把这个话题局限在现代经济学内部 1 Songhua 字246 2005-06-27 11:50:39
对 这就是所谓消费产生推动力 1 思考得人 字20 2005-06-27 09:56:30
日本当初是强制收费教育吧 而且是只有职高没有大学的 1 思考得人 字0 2005-06-27 09:50:49
转贴:一个愚蠢“红头文件”背后的“潜规则” 电子狼 字2149 2005-06-27 06:31:56