主题：旷野中的大橡树——推娃爬藤的一些思考 -- forger

复活节长假，因为孩子在学校里讲了很多海盗的东西，她特别感兴趣大航海时代，那就从蒙村开到波士顿，看看宪法号吧。中间在jay peak过一个周末，倒是一点不累。

https://www.youtube.com/watch?v=QmxzIwKpdb8

登上宪法号，孩子就一个感觉，失望。当然，宪法号是小船，不能和中途岛航母，马萨诸塞战列舰比，甚至比贝尔福的博物馆的捕鲸船大不了多少。其中最失望的，就是宪法号并没有一个特别让人停止呼吸的船首像。

我问孩子，这有什么好失望的？她说，她们老师挺喜欢她的，时不时说她和别的中国孩子不一样，其中的一个说法是这样的。

造一条大船，需要几千棵生长在森林里，又高又直的橡树，这些橡树都是一摸一样的，会被做成各种标准的零件。但是，大船的船首像，一定不能够用这样的木头，一定会选一棵旷野中生长的大树，不一定有多高，但一定非常大，再根据大树的形状，调出精美的船首像。

我们这个学校（老外中口碑很好，但是成绩似乎不是那么能拿得上台面，至少不是中国家长追求的那种排名。）教出来的学生，不是那种森林里一模一样的树，而是旷野中，能够经历风雨，独自成长，各有特色的大树。

回来我也想了很多，今年本村最好的大学预科，有两个很强的中国孩子，都申请藤校，一个R分42，（全省前十），申请八个藤校，全部被拒，另一个R分39（全省前100左右）中了好几个，最后去哈佛了。

42分家长倒是没怎么跳，但是为他鸣不平的声音，已经吵翻了本村网上所有推娃群。种族歧视的问题，家庭背景，财力的问题，是不是参加过领事馆活动，被染红的问题，吵得一塌糊涂，但我觉得，问题的焦点，估计还是这个孩子，自己的特色不足吧。

同样的DNA，一样的橡籽，在旷野中成长，和在森林中成长是完全不一样的，长得又高又直，是有保证卖个好价钱的，但是呢，也是很容易被替代的。相反，一棵旷野中长得歪七扭八的大树，如果没有遇到一个雕塑大师，也许等待它的就是孤零零的在那里挺立几百年。

孩子也都是一样，但是不同的学校，家庭教育环境下，得到的结果也会完全不同。有的学校，尤其是华人圈内的牛校，（牛补习班）往往就是一遍遍的砸时间，靠反复阅读和重复练习，来取得好成绩的，但是呢，学生自己首先没有了学习的快乐，其次家长也跟着十分受罪。而最重要的，孩子考试成绩ok了，但是能力呢？遇到了问题和挫折，完全手足无措的状态，谁会要你？

当然，一条大船，只需要一棵大树作船首像，但需要几千棵树来造成，如果没有这几千棵树的贡献，船首像？逗乐吧，宪法号那个船首像多寒碜（美国土鳖海军哪里有皇家海军那种气质。）没有也不是什么大问题。社会的主体在不断的膨胀，私校培养出的带头人才，在现代社会中的重要性是在不断降低的，但不是完全不需要，100年前的一战，一代英国的私校精英都被炮灰了，后面，大英帝国也就牛不起来了。

女儿的学校，时不时会传来中国小孩又被bully了（怎么用“又”）的消息，以致我家小个子一走出来，和人家一说哪个学校的，收了无数同情和怜悯的目光，实际呢，眼睛一瞪，不欺负人就很不错了。以至于所有的老师都有种共识，看这个要打老虎的满洲小姑娘和那几个娘娘腔小受，就知道为什么1/100的满洲人能征服整个中国了，不一样，真的不一样。

She is different，she is special，she is unique。。。。只有证明自己是独一无二的，也许才有更多的机会吧。藤校要的所谓leadship，也许就是能够放在船头的本领吧。