主题：论香港问题：表扬式教育的危害 -- 给我打钱87405

她：我上次跟她说这一个月能对自己有要求，能主动自觉安排学习生活，开学可以买手机，否则免谈。手机有了也是每天学习完成后可以放松最多半小时，如果不能自己管理自己就别再谈这事。之前没跟你说，希望你同意并能督促，配合

我：凡事既有人的因素也有物的影响。而人是会变化的，故人的成长由物来引领。物远大于人，与人而言非是锻炼而是折磨。农村的孩子太穷，城市的孩子太富，都是一种摧残。

孩子目前放假在家，独处，用平板，外界影响较低，尚不能正常起居。开学后，外有同学侵蚀，内有手机诱惑，她会如何？不仅无法自制，还会因为［感觉］自己无力而自我贬低否定。

父母的职责不是简单满足孩子的［需求］，也不是简单推送父母的［关爱］。

许多狗患有糖尿病，往往是主人不忍狗在一旁［可怜巴巴］的看着人吃东西。患了糖尿病的狗非常可怜，因为它不知道自己是何缘故难受。

现代社会，家族不复存在，家庭也在逐步解体，主要依赖社会教育，然而社会教育简单而粗暴，对个人发展及其不利，这是一种低成本的运作模式。在这种情况下，父母只能有针对性的做加法和减法，在社会教育不足之处做加法，在过度之处做减法。今天大谈自由发展，实则是害人远多于助人。给孩子看色情片，他们只会沉迷于色情；给孩子毒品，他们之后染上毒瘾；给孩子手机，他们只会陷入其中难以自拔。香港年轻人的例子就在眼前，这难道还不足以叫人警惕吗？成年人捧着手机忘乎所以，这难道还不能说明问题吗？

给孩子手机，她必然［废寝忘食］，之后必然遭责骂，这是父母陷她于［两难］境地。怎么能最后甩手一句：活该，你自己没有自制力呢？

天下哪有父母生下孩子后，将其置于原始森林，任其［自由发展］的？过往的教育导致人缺少自知之明，究其原因就是不教人去［认识人］，［理解人］。许多人先是盲目信任，之后转为盲目怀疑，比如认为所有人都是自私自利之辈，认为所有人奉行利益至上原则，不相信任何人，实质是发展成了［与天下人为敌］，这些现象难道不是触目惊心吗？

她：怎么去说服她呢

我：先切断隔离，治标。慢慢引导她看别人这样做的危害，治本。治本难，时间长，成效不显著，需父母对人之发展规律有所认识。

她：怎么可能完全隔离呢

我：所以只能部分隔离，治本所需时间功夫更多。

她：她之所以变化这么大其中原因之一就是没受到那么多诱惑，诱惑出现她更受不了

我：凡事有度，总不能给孩子一袋毒品，然后说是因为之前受诱惑太少吧。

她：手机本身没问题，是如何使用的问题

我：凡事也只能循序渐进。人的成长规律几千年不会有大变。40岁能有所自制，才是常态。

不能只看手机，还要看人。

人是逐步发展的。她才十多岁，你快五十和你身边大量成年人有几人能把持？一个孩子，总不能让她去举200斤，所谓的锻炼身体。如今已然有［实验结果］，手机对孩子，甚至对一些成年人，不是锻炼，而是摧残。

她：说服不了她的话会更反叛

我：手机是高科技集成品，对于有的人来说是［自残品］，对于有的人来说是［自助物］，前者因用手机不断滑坡，后者因此不断进步。而事实说明，多数人因此受害。

孩子不理解，简单说服，效果在短期内必然显得无效。须父母放下［孩子因此记恨我的担心］，这本质是自私心在左右人。多少人成年后感谢［当初老师严格］？

她：傅聪成年后依然不愿原谅父亲

我：做父母的主要三条，其一，尊重人的发展规律，少一点急功近利，比如指望20岁成熟；其二，少一点妇人之仁；其三，少一点私心。

你举的例子，如同［因为有人贪赃枉法］，［所以制度是个坏东西］。人只能坚持正确的大方向，在具体执行过程中难免会失度，总不能泼脏水把孩子也泼掉。一个恨别人的人，只能说明此人没有成熟，但不能说明他的父母方向走错了。

至于你说的［成年后］，只是一个外部年龄表征，有的人七十岁了还像五岁娃娃，有的人七八岁就有很高的悟性，因此，不能简单拿年龄当尺度。父母的责任，恰好就是根据自己孩子的情况，量体裁衣。

她：她很难理解，如果终其一生都不理解呢

我：美国学者经过多年跟踪调查，发现人的成熟期越来越晚，但这是平均值。实际情况是多数人在下滑，极少人如虎添翼。说明科技越发达，伤人越严重。这是因为社会制度的变革非常滞后，往往跟不是新的形势。

至于你问的，中国人有一句老话说得好，尽人事听天命。人总的来说，无知多过有知，因此，只能坚持正确的方向，在［度］的问题上见招拆招，同时还要放下［必须成功］之念想。

努力去做，会是什么结果并不能提前预知，［盖棺才能定论］，所以人必须［活到老学到老］，任何一蹴而就、一劳永逸的思想的都是有害的。但是人总会有这样那样一时的念头，不足怪，无须责，放得下一时冲动，本身就是成熟的标志。

一世之思想，不能错，一时之念头，无大碍。这才是一个正常的人。

她：我希望她能快乐一点，别回忆全是泪

我：人生是五味俱全，只贪图快乐，实则是偏见，实则是将个人意愿凌驾于规律之上。

一个人的认知，不取决于经历了什么，取决于记住了什么。有的人只记住所谓的不幸，这就是莫大的偏见。一个人之愿意吃糖，不接受苦瓜，必将自酿苦酒。

今日社会只谈享受，可见偏见有多深，可见教育成本有多高，可见未来有多么糟糕。

有的父母，心里只能接纳快乐，只能接纳成功，他们在跟孩子交流是就会自然而然的流露出来，所以才有学步车的发明，结果是剥夺了孩子摔跤的机会，剥夺了孩子吃亏的机会，剥夺了接纳所谓坏东西的机会。这样的父母，恐怕每天都在摧毁孩子。

她：可只有眼泪的记忆呢

我：并没有人故意去摔跤，故意去吃亏，但是人的成长总是充满各种挑战和机遇的。

比如说你，你的记忆只有眼泪，你没有看见，是你不接纳，而不是这个社会对你不好，并不是你的父母有意坑害你。你到今天都不能认识自己，所以你用你的认知来看教育，来看社会，自然不会接纳。

你更没有看到，你的这种认知，既有社会的偏见，也有你个人的偏见。你今年快五十，都不能接受凡事起起伏伏，从来没有一帆风顺。你更不没有意识到，你的偏见，伤害的不仅是你自己，还在伤害孩子。

我母亲时常说对不起我们姐弟两个，我并不认同。我的父母自然有不正确之处，但难道这不是永恒存在的情况吗？难道这不是永远无法改变的吗？人类进步，任然还会犯错误。所谓站在巨人的肩膀是眺望未来，难道不是［曾经］的错误没有必要再犯了吗？难道不是必然还会犯新错误吗？怎么能说，既然总会有错误，就自暴自弃了呢？怎么能说［人难免一死，干脆今天就去死］呢？

看到前辈的错误，不是要讨伐，而是修正，这难道不是晚辈的责任吗？长辈有错误，难道长辈就没有正确的地方吗？如果不是这样，人类社会又是如何走到今天的呢？

一个晚辈，怎么可以沉浸在［我的长辈对我不好］这样的思想中呢？没有父母的养育之恩，连这样埋怨的机会都没有。自己没有摆脱历史的不足，感慨还不如死了，所以父母的养育之恩其实养育之恨，这样的人还有什么责任可言？哪里对自己有一点要求？

父母对孩子说一句［对不起，一些问题我弄错了］，这并不是亏欠了孩子。晚辈听到这样的话，难道不应该反过来鼓励父母，说一句［人非圣贤孰能无过］吗？难道不应该说一句［我今天懂得了失败是成功之母，没有经历过战争，就不知道和平的可贵］吗？难道不应该说一句［放心吧爸妈，我会继续前进，担起我责任］吗？

即便长辈没有认识的自己的不足，当子女的就有［理由］念念不忘，就［理直气壮］的［审批自己父母的罪行］了吗？如果未来女儿是这样，一来我不会后悔，二来我不会给她下定论，只要她还会活在世上，她就机会认清世界，认清自己。

一个人不辨是非，恩将仇报，已经就是很大的不幸了。对此，我不想伤口上抹盐，并不愿意去［审判］这样的人。