主题:【整理】不知道说什么好 -- 老科学的家
乱侃并不会使人反感,反而倍感亲切。
比如这里的“科学精神和理性思维”。忘我投入本是常见叙事,但现在和艰苦奋斗联系起来,总会让人觉得是让人安分守己、乖乖当科研民工。因为这些并没有触及科学和理性的实质,比如为什么会追求?为什么要这样做?只是说要奋斗。
“政治认同感”也是如此。没必要说什么红色基因,硬凑的痕迹太明显。不如在演化和生态发展中强调,还可以带上实践一起说。
简单讲,这些其实是科普、科学史的事情,除非有什么动人的故事,否则的确没必要说这些。真的要讲传统文化,讲解理论发展可能更好。比如澄清常见的误区,进化、生命、遗传之类。
至于这些学科的自信,没有什么比澄清传统,继承发展更好的了,至少可以让人理解中国人并不缺乏科学精神。这对一般老师来说是困难了点,但那么多特级教师,我就不信讲不好这个故事……所以觉得这本书太过故意。
不过我也见过西方教材(专科参考书)几页一个人,简直是广告手册的。😅
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🙂这东西是真的吗? 2 Swell 字69 2022-05-02 21:43:22
🙂为全国课程思政落地生根提供“上海方案” 6 月之回忆 字2375 2022-05-02 22:53:17
🙂课程思政从2019年就开始全国推行 8 湘江北去 字762 2022-05-02 23:29:44
🙂这个思路其实没错,以前就有这样乱侃的老师。但他这个太生硬。
🙂科学有很多,但是中国的红色科学路线和西方不一样 2 真离 字339 2022-05-03 01:00:18
🙂这是彻底的反装忠 3 Swell 字343 2022-05-03 00:50:00
🙂这算中学教育的失败 4 月之回忆 字2548 2022-05-03 01:55:09
🙂科学教育夹杂点爱国主义,或者说支持自己国家 1 真离 字130 2022-05-03 03:56:42