主题：大学新生日常记录：到底何为民主集中制？ -- 给我打钱87405

我的文章里经常有颠覆“三观”的内容，大家比较熟悉了。所以，我闺女经常被我颠覆“三观”，她也因此经常跟我吵架。

这里面有什么玄机吗？有的。下面以“如何才能活下来”这个问题为例子来讲解。

大家想想为什么我闺女 会感到震惊，难以接受？很简单，因为她小时候听到的是不能动别人的东西，并且因为这个问题还挨了不少批评。

可我们能说她小时候接受的相关的教育是错的吗？恐怕不能，无论如何，我们都得面对这种历史局限性。小时候听到的东西，到了一定年龄就得推翻或者大幅修改。

我经常提到历史局限性这个词，但估计很多人想到的是自己的一生，却没有想到自己小时候活一种历史局限性当中，长大了又会活在另一种历史局限性当中。所以有不少人有这样一种体验：要花很长时间才能把脑筋转过来。而往往是等自己把脑筋转过来的时候，已然晚了。

所以说，低龄儿童的教育最忌深刻——有许多临时性的教育内容只能稍稍的灌输一点点。可这么一来，孩子就有可能皮了甚至熊了，这是个难点。

依我所见，我们的低龄教育还有很大的发展空间，幼师、小学老师这一块需要更多的人才。

并且就目前情况来看，能认识到对低龄儿童的教育有相当一部分内容是临时性的人，并不是多数。市场主流恰好相反，强调的是打小就要培养出好习惯。所以光是有人才也不够，这个没办法，时间才能解决问题。

我讲一个最浅显的例子大家可能会更好理解。比如读小学时老师要求用直尺画等号，并且是反复强调，并且是如果谁没有用直尺作业就得重写，可是一进初中还有谁用直尺画等号？

我们有很多人吃了亏，其实吃的就是历史局限性的亏。