主题：大学新生日常记录：到底何为民主集中制？ -- 给我打钱87405

不管你愿意还是不愿意，你都会接受教育，有人说这叫洗脑，我也不争辩，反正就是如此。

从宏观层面看，我们国家对每个人的教育在原则是一视同仁的，而基本方略就是前紧后松，先严后宽。分水岭就是成年，进社会。

为什么一定是前紧后松、先严后宽呢？民皆畏火而喜水，未成年人你只能从严，好比说一个婴儿如果面临危险，难道你是去他跟讲道理说服他吗？

这里容易出现一个误区，不太明白手段的多样性。比方说，有个孩子手里提着个手榴弹，张三这个叔叔看见了之后跳过去抢夺，结果孩子不肯给，然后争夺中……李四这个叔叔拿出棒棒糖换到了手榴弹，危险就此解除。有人就觉得李四叫宽，张三这叫严。定义就错了，李四这种叫软，张三这种叫硬，什么情况下用软还是硬的手段，没有定论，这俩不分上下，只看你会不会因地、因时、因人制宜。

前紧后松、先严后宽的教育方略之下，对于个体而言意味着什么呢？意味着你需要【亲手】杀死过去的那个你，那个你已然完成了他的历史使命，他可以去死了，也必须死。

并且，显而易见的是，教育是否成功，那就是在前紧后松、先严后宽的教育大方略之下，如何平滑过渡，尽可能的造出一条曲线，而不是直上直下，这才是关键之所在。这个任务谁来完成呢？当然就是父母。

我闺女读高中之后我几乎没有过问过课堂学习，而是天天讲社会，我在干什么？我在修一条坡路。如果这道坡我不修，那么她将来就得自己去攀岩，直上直下。可问题在于，她不是这块料啊。就算她有这个本事，修道坡难道不香吗？非得是艺高人胆大，不走寻常路？

所以有很多人，他到了社会之后，花了很长时间才把脑筋转过来，不是别的，他父母没有给他修一条坡，他只能自己来修。等他修好了，脑筋转过来了，菜已经凉了。

然后呢？然后最悲剧的是，这些人不知道自己为什么吃不到热菜，所以他的儿女得继续吃他同样的亏。

吃了很大的亏，但白吃了，我认为这种人确实没有必要再活着。

所以说有的人他天天“勇攀高峰”挂嘴边，其实就是个暴虎冯河，他压根就不知道穿山越岭只有两种办法，要么，你修S型盘山公路，要么你有金刚钻直接开条隧道——这些知识10岁的娃就知道了吧，你会用吗？会学以致用吗？学的都是粑粑。

愚公移山的精神是可贵的，所以你也愚公移山？挖到80岁，那个脑子还是转不弯来。然后儿孙倒回原点，再来一次愚公移山。真够愚的。

这里再顺带讲讲一视同仁。啥叫一视同仁，那就是大网捕鱼，能捕多少是多少。

在宏观层面上，我们国家搞教育，从来就不知道某某人是个什么料，也不可能去精准调查，反正我就这么一网子下去，有时候鱼多，有时候鱼少。

扶贫就很类似，先划一条线出来，然后圈定一群人为扶贫对象，有的人能扶起来，有的人扶不起来。国家没有什么想不通的，因为国家在花钱的时候，就已经遵循规律办事了：我花100块，大概只有40块能起作用，另外60块就是扔水里了。

扶贫再多说一句。有的人就在说，你看某些人，他是帮扶对象，其实他根本扶不起来，扶了就是白扶。这说明什么呢？说明我们政府的工作不到位，粗糙，粗暴。对此，我能说什么呢？我扭头就走了。

所以，一视同仁的教育原则，那就是，你是千里马，你就能跑出来，你跑不出来你自吹你是千里马你慢慢自吹去。

以上，是宏观。微观，个体呢？一样。我闺女，有可能教出来，有可能教不出来，我不知道。我就干好我该干的事，该我骂就得我来骂，该我来修坡我就修坡，干完我就退休。

又不懂了吧？有些人真的没有必要继续繁衍了。

人生五道关，关关难，最难的一关就是进社会。连这种基本规律都不知道的，大有人在，唉，还天天依老卖老，我吃的盐比你走的路都多。