主题：【讨论】西方的数学物理有多少传到了中国？ -- 无竞

最近看到曹则贤的一个说法: 认为有85%的数学和物理知识没有传到中国，而且认为这种说法已经留有余地了。我的感觉是我们可能对科学有一定的排斥，只捡暂时自己觉得有用的拿来学，而缺乏系统的学习。具体说来：1. 我们的学习过于实用化，不愿为“无用”之学，因此在自然科学方面极少原创性成果；2. 社会风气是各行各业都忙于挣快钱，坐冷板凳的被认为是傻子。都在等别人做出来了去抄，所谓弯道超车；3. 还没见学到多少东西，就开始自大起来，以那个所谓“厉害了，我的国”口号为代表，简直肤浅的无以复加。只看到了我们的长处，而没有看到不足；只看到西方现在一些方面的不堪，却忽视了他们几百年来积累的底蕴。不知己也不知彼。很多方面我们只是收割了科技发展的成果，而缺乏对从无到有，从简单到复杂，从实验室到工业生产这样全程的跟踪学习，知其然而不知其所以然。所以看到的就是我们现在的创新乏力，被卡脖子而一筹莫展。更为可怕的是，我感觉随着与西方冲突的增加，伴随而来的是对西方的科学的对立情绪，这可能比固步自封还可怕。当年的俄国经过几百年的学习，建立起了自己的完整的科学体系，自己也出了大批的原创性成果。而我们就自然科学方面，还远远没有达到苏联鼎盛时期的水平。国家整天喊创新，可见也看到了问题所在，也有各种措施比如从海外引进人才。但是看看教育系统的各种作妖，各种急功近利，不能静下心来做好基本的工作，什么时候才能建立起自己的体系？