主题：【原创】从人民日报 【以数字化开辟教育发展新赛道】 谈起 -- chuchong

教育的核心，老一代教育家孔子早就在两千年前说了：因材施教。

这些东西的好处是让地处不发达地区的老师有了学习的机会，能够看到优秀教师是如何讲课的。如果没有这个，就只能去开会，出差，培训，这些成本让本不富裕的地区很难出得起。现在几乎零成本直接到手了。

但是要是教育真这么简单就好了。发达地区的老师针对的是家长素质相对较高，家庭教育相对充分的孩子。所以讲课的速度，深度自然不同。而不发达地区很多都是爷爷奶奶带的孩子，没什么家庭教育，平时回家别说上补习班，就是认真学习都很难。他们需要的是更多的针对基础知识的反复讲解和测验。好多年前我看一个节目，一个类似山区的小学。校舍盖的其实已经很好了。 老师讲课的时候拿着教鞭，哪个孩子太淘气就举起教鞭吓唬一下（估计是有录像，克制了，要是平时直接就打上去了）。 不能说老师做的对，但是他也不是喜欢虐待孩子，还是希望管的严点，让孩子能上一个县重点，将来能有出息。

这些东西数字话是带不来的。倒是出钱或者留住肯在这里教书的老师，或者短期聘请外边的老师更加实用一点。 我们那里周边几个县城，出钱请市重点的教师去传帮带，一年一个老师几万块钱，据说成绩提高很明显。