主题：【原创】论科学精神 -- 不爱吱声

那些看法在某种情况下有用，某种情况下就可能没有用，具体什么情况下有用，什么情况下没用要根据检验进行判断，清清楚楚，不断更新，不断发展，这就像任何药都有副作用，必须说明白，不可回避。而很重要的一点是，这些心理学的看法往往是对心理治疗具有某种积极意义的，而不是仅仅提出一个毫无意义的名词用来解释一切。

另外，心理学理论当然也能够进行重复试验。比如说，我以前在UIUC念书的时候，儿子还不到一岁，偶尔会让儿子参加当时学校的心理学系的一些儿童心理学方面的研究项目。比如说，他们当时的一个项目是研究“三个月儿童是否具有大小的概念”。具体的实验情况是这样的，他们有大小不同的两个球，大小不同两个盒子，大盒子可以装两个球，小盒子明显比大球小，比小球大，他们做实验的时候，就是在孩子安静的时候，将孩子用屏风挡起来排除其他外界干扰，然后他们反复将小球放在大盒子和小盒子，将大球放在大盒子，观察儿童的反应，最后他们使用“障眼法”（就是魔术），将大球装到小盒子里，这个时候，儿童如果会有异样的表情，说明儿童很可能是因为认识到大小的缘故，对大球装入小盒感到不可理解。实验要做几组，每组中球，盒的颜色都要不同，排除色彩的因素。此外这种试验要对不同的小孩反复做很多次。最后，他们的论文中，要讨论详细的实验过程，每个小孩子实验中的表情要有录像存档，对另外其他的可能情况要充分考虑到才可下结论，而这个结论发表以后，一定会有很多其他的研究小组对其重复验证，如果重复度很高，那么才可以慢慢被大家认可。

不知道他们最后的结论如何，但对我儿子的实验表明，三个月左右的小孩很可能已经知道大小的概念了。因为他们对他重复的几次实验结果比较一致，当她们将大球放入小盒后，儿子流露出惊讶的表情，而在其他情况下，没有此种表情出现。

我说的这些，只想说明，心理学的研究成果如果想让大家信服，必须也要经过精心设计的可以重复验证的实验进行证实，而这种试验的设计对于经过专业训练的心理学研究者来说并不是什么不可能的事情。