主题：【原创】加拿大的中学和小学教育一例 -- oiler2

每一个民族对孩子的基本期待都差不多：1, 健康的身体; 2,良好的品行; 3, 自食其力。

健康的身体需要必要的营养，必要的睡眠，经常的锻炼，以及良好的卫生习惯。前两点与教育的关联不大但总体而言不如加拿大。经常的锻炼与教育有关，在加拿大显然要重视一些，并且做到了。而良好的卫生习惯与教育的关联很大。在加拿大，卫生意识和环保意识要比中国强许多。

良好的品行于不同的文化，传统和宗教在理解上会有偏差，但大体相同。与教育的关联很大。比如说诚实是各个民族都重视的。在加拿大，对诚实的养成是从出生就开始了。上小学起要求就很高了。比如不能抄袭。老农有个小师妹，还带着国内的习惯来。平常出去玩，交论文的时候上网抄，结果被发现，要开除，到处哭，说中国人都这样，总算留了下来，但废了两门。

自食其力则跟教育的关联甚大。有了好的教育就会有好的技能，就能过好的日子。在整个北美，基础教育阶段的理工科教育，跟中国比相差太远。特别是美国，有的学校之差，你无法想象，无法容忍。在渥太华，没有一个中国人不抱怨的。老农的朋友，包括老外朋友，把孩子送去学KUMON，类似于中国的数学提高班。老农曾经拿着12年级的数学教材跟教育局的官员探讨过。老农说在中国，老农9年级的时候这些东西就全会了。你随处可以看见印度工程师和中国工程师，跟人口不成比例。不是人家看不起工程师，而是人家学不了。不过人家的人文教育，却比中国强得多。比如说相互尊重，对大环境的尊重，对秩序的尊重。还有研究能力，老农的孩子三年级就开始做研究，写报告了。

教育是综合性的，不仅仅是数学。总体而言老农愿意让孩子在加拿大读书。特别是考虑到上大学，更加如此。