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主题:【原创】从一个小学数学问题谈开去 -- lucase

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    • 家园 一共走了3个AB

      这样甲走了120m,AB=120-20=100m,答案就是100-40-20=40m

    • 家园 当我和同学讨论大学学习的高等数学时

      对中学数学的评价就是:玩弄技巧

      只是,换个角度来说,就是在玩弄技巧的时候拓展了思维方式和逻辑能力,至少知道了同样的问题,不见得只有一种解决办法。

      当然,实际工作,当然是最简单的最好,只是这些本来就是互有利弊的,不要沉湎其中就好。

    • 家园 赞!

      我想,不管是在初等的还是在高等的领域里,我们都应该尽量少一些“迂回的技巧”,尽量避免一些“不得要领的技巧”引起的累赘,抓住问题的实质直截了当的解决问题,让数学在我们手中更加干净和漂亮,这才是真正值得提倡的。

      在工作中,如果有多个算法,我一定选那个最简单直接的。多年的经验告诉我,这样的算法长久来看,是最好的。

      我迷上了射击,这个道理也同样实用。在同等的工艺水平下,就精度而言,最最简单的栓式步枪是打的最准的,这个就是最干净和漂亮的方案。其他的枪机,不管是自动的还是半自动的,都得花多大的劲才可以得到相近的精度,不可能更好。

      我喜欢简单的解决方案。

    • 家园 送花

      我们的教育中最变态的是把好多应该在孩子15岁时2小时可以学会的东西在孩子5岁时逼着他们学会,而全不计较能学会的5岁孩子们,这里应该称他们天才,需要2个月才能学会。

      过去的鸡兔同笼就已经很变态了,今天要看看小学生的课外作业那就更变态,我的一个同事竟然给自己的小孩儿作译过来的GRE逻辑题,我只能砰然晕倒。

      我们祖宗留下来的可以给孩子们启智的好东西多了去了,比如杨徽三角,早早教给初中的孩子,极有意思又可以记住理解,今天的数学课本太误人子弟了,基本上是虐待孩子。

    • 家园 俺不懂数学,但俺最推崇:直接,简单,有效。

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