主题：这次教育部主导的汉字字形调整是不是最后一次 -- frnkl
家园 现在的解释是挺弱的 但是王宁说得也不算错。
字的修改应该是越符合汉字造字规律越好，而不是越简单方便越好。所以第二次简化字就完全是个joke了。同理，也不因以投票为准。
但现在没有人说汉字规律，也没有人出来一个字一个字解释为什么如此调整。叹。
家园 Professor Wang's comments Professor Wang's comments make sense from her own perspective. If the experts can guarantee that those 44 characters are all they want to modify and no more modification is planned in the future, I have no objection. My concern is that the modification of those 44 characters is only the first step. It will cause chaos and be a disaster repeatedly modifying character system.
Sorry that I am using a public station and have to use English.Now I will leave for picking up my daughter from the Sunday Chinese school.
家园 make sense. have fun.
家园 俺希望一次折腾到位 彻底折腾一次，保证五十年乃至一百年稳定。不要隔十年八年就改一遍。
家园 完全同意，花 字形调整，牵涉众多，但并非急迫，要折腾则一定要充分考虑各方面的意见。此事并非纯学术问题，涉及语言文字国策，不得不慎重。
家园 王宁教授是学有所成的语言文字学家，此点毋庸置疑 王宁教授
王宁教授是当代著名语言学家，“章黄学派”的代表人物之一。王宁教授早年师从陆宗达先生学习语言学。现担任教育部中文学科教学指导委员会委员兼语言学专业组组长、中国语言学会副会长、中国文字学会常务理事，北京师范大学民俗典籍文字研究中心主任等职。出自北京师范大学文学院通讯·第26期。陆宗达先生
陆宗达先生，祖籍浙江慈溪，1905年2月13日生于北京，1928年毕业于北京大学国文系。1926年追随国学大师黄季刚先生，登堂入室，学习文字、声韵、训诂等传统语言文字学，其时已有极深的学术造诣。建国前历任辅仁大学、冯庸大学（“九?一八”后冯庸大学遣往关内）、中国大学、女子文理学院、民国大学等校教授。自1947年直至逝世，为北京师范大学专任教授，汉语文字学专业博士导师，第一、二届国务院学位委员会学科评审组成员。他除讲授文字、声韵、训诂学之外，还开设了《说文》学、《尔雅》学、《文选》学、《十三经》讲读、汉魏诗赋、现代汉语等多门类的课程。尤其精通以《说文解字》为中心的传统文字训诂学，是中国训诂学学会的主要创始人，我国传统语言文字学重要的继承人。1988年2月13日逝世于北京。出自《王宁：当代训诂大师陆宗达》。关于章黄学派
作为开山祖师的章太炎先生，曾受业于朴学大师俞曲园，之后由于革命排满的分歧而写了《谢本师》，表示与曲公断绝师徒之谊。由此而论，他一开始就是以革命家和小学家的双重身分出现的，这注定了他所创立的门派也必有此两种特征。果然，在第二辈人身上，便出现了流变。黄侃、鲁迅、周作人、钱玄同、刘半农、许寿裳诸公皆同期于东瀛侍游于章先生之门，从先生学《说文》《庄子》。等到民元以后，这班高足却分化为新旧两个营垒且“同室操戈”了。黄季刚先生一脉传章公小学的，在音韵训诂方面恪守门户，宏扬师业，同时又组成《甲寅》《学衡》一派抵制白话文运动。以周氏兄弟为首的一干人物却继承了章公的革命精神，构成《新青年》《语丝》一派，鼓动起新文化运动。同门中大相径庭，各执一端，掌门人本身却似乎无亲疏是非之判，顶多只私下认为周树人的文章比黄季刚的更具魏晋风神。出自《闲话章黄学派》。。。
第二代可谓章黄学派的鼎盛期，名人辈出。之后新文化这一支中，钱玄同、刘半农诸公复归于旧学。此乃又一桩社会文化公案，另文专叙。到了第三代，旧学一脉，北传陆宗达、杨伯峻等先生；南传黄焯、刘博平诸公。这一支依旧严守家法，门户井然；属于狷者一路，但洁身做学问而已。新学一支，较为复杂。仅以迅翁弟子论，由于得其改造社会的反叛精神，便多不得好运。如刘和珍、柔石、殷夫辈，皆饮弹而终。再如世谓得先生真传的胡风、萧军、聂绀弩一辈，大抵皆难见容于世。此系狂者一脉，遂恐三世而斩矣。到第四代，章黄学派硕果仅存的则只余小学一枝了。北有“陆门三杰”许嘉璐、王宁、谢栋元等，南有周大朴、李格非等。皆于文字、音韵、训诂诸学上弘扬师门术业。然则，随着时尚流俗之变，此种所谓不能仁途经济的学术问津者日稀。无论前辈如何取火传薪，恐终不免有“绝学”之虞。而这，又非我们这等不肖后学所能力挽的了。
总而言之，对文字改革，王宁教授有充分的资格。当然，个人倾向是另外一回事了。大家切勿以“砖家”之名加之以王宁教授，她毕竟是纯粹搞学问的。
家园 陆宗达的书我看过 的确是一代大师。但陆老先生没有说过反对文字简化吧。其高足王宁在师门里学的该是文字训诂，不是繁简改革吧。把老师抬出来蒙事是不行的。
家园 只能说搞学问搞到牛角尖了 在自己一亩三分地里，怎么搞没关系，别把大家的都给翻一遍啊。他上下嘴唇一碰说不定还能挣钱，大家可是被折腾的够呛，还是白折腾。
家园 路线错误，知识越多越反动。 敢情他们这些人做学问，都是与世隔绝的，也不用看人民群众的意见的，专家说了就算。专家变砖家都是自找的！大概他们还觉得很自豪，在无数的砖头面前很是坚持了真理呢！
专家:六成七人赞成，反对声音微弱
王宁教授还透露，这次公开征求意见，主要是为了在这样一个跟大众都有关系的问题上让大家都充分发表意见，“我们也虚心地听取各个方面的意见，然后衡量这个意见的各种情况来做一个更好的修改。”
她指出：根据我们从正面搜集来的意见的统计，赞成的占67%，反对的大概占6%，其他的也提了一些不相干的。
不过，根据中新网进行的一项调查，八成网友认为“专家‘穷折腾’，以前念书白学了。现在用的字表意很明白，不支持这么改”。而认为“此次调整尊重汉字结构，有助教学和电脑存储，支持这么做”的，只占到7.4%。
对此，王宁在感谢社会关注度高的同时，也指出：“我觉得一个字改还是不改恐怕不是以多数投票为主的，要看它合理不合理，要看它有没有道理。所以我也非常希望在搜集意见的过程中，大家对于这次总体的一些地方，我们公布出来的各种各样的问题，我都希望能够更听到一些建设性的意见，让我们在下一步修改的时候更好地去衡量，怎么做才能够既科学又好用。……所以每个人和每个人是不一样的，而我们要考虑到的是全社会。”
她还说，“应该说这次我们既是真诚地征求意见，不是说坚决不改或者说和大家顶着干。”
家园 送花。这不又是一个绿坝嘛 根据官家的调查，支持绿坝的人不也是百分之七，八十嘛，咋就不装了呢？
家园 这种闭门造车的“专家”就应该下放锻炼！ 整天呆在他们那个小天地里，就以为自己是主宰了，整得脑子都傻了。到最底下好好体会被折腾的滋味，知道辛苦一天才能赚到几个钱，就不会想出些折腾十亿老百姓，劳民伤财的事情！
还有啊，这次的事件充分说明这些“专家”的分裂意识极其严重！有必要进行“大一统”的爱国教育！
鼓吹44个汉字整容，其实就是公然在一个国家内搞一字两体，极可能造成一个汉字有两种写法，手写体和印制体不统一，宋体又和其他字体不一样，改字前后书籍字体不统一，民众意识产生混乱！
最恶毒的是对“新”字的下手，下手成功的话，什么“新中国”、“新华社”（难怪新华网对他们那个冷嘲热讽，动手动到他们头上了）……统统都要改了是吧！这种“专家”，牛棚就是他们最好的去处！
家园 【资料】陆宗达：基础与专攻——跟从黄侃师学习《说文解字》 我早年认识近代国学大师黄侃（季刚）先生，深深钦佩他在民主革命中的勇气与志向，仰慕他的才华与学识。从１９２６年起，我便决心跟随他学习“小学”（也就是文字训诂学）。这是开头部分，全文见外链出处。季刚先生教我读的第一部文字训诂专书就是《说文解字》。他对我说，《说文》是文字训诂的基础，攻“小学”，由《说文》起步最为便捷。要我集中精力，学通，学透。然后再读古代文献的注疏和其他文字训诂专书，便可触类旁通，一隅而三。
但是，当我步入这个“便捷”之途时，很快就发现学习《说文解字》并不轻松。尽管《说文》只有五百四十部，九千三百五十三个正篆加上一千一百六十三个重文，少于后来的《康熙字典》五、六倍，每字下的形音义说解又简到不能再简；但是，其中的文字、音韵、训诂材料十分丰富而系统。把《说文》当成一般的字典查查固然容易，要想运用它来辨文字、集声韵、通训诂却是一件十分艰巨的工作。
通宝推：燕人,
