主题：【原创】是我太乐观，还是社会太悲观 -- 月色溶溶
- 复 你这话说的
家园 呵呵，技术上的事，不专业还真不行 不客气的告诉你，你错了，交直流两用电机听说过没？你该把它放到哪一类里呢？
你佩服你的同事是因为先入为主了，而你本人又不懂，迷信基本就是这样产生滴。
如果是我的工程师提这种问题，我会立刻怀疑这家伙是不是害怕弄来一个本事比他大的进来以后不好控制，考察技术实力是件严肃的事，而且都有很客观的方法，旁门左道没用的，至于你所说的“现在进来的，遇到一个，桥式整流都不知道怎么画和测量，再问半桥也不知道”我到是很卑鄙的认为假如他知道了“桥式整流怎么画和测量”甚至知道“半桥”那他恐怕就进不来了，起码挑了三十个人，最后挑中的是他，是因为人家真的不知道还是因为人家识时务？
家园 呵呵，高手来了 只是招聘，不会这么专业问，我说过了。大家只是说说大路货的东西。
至于后面的实例，巧了，进来近十个电气，我看着他去问别人，没一个做出来的，呵呵。机床上面的真家伙还是别动手了，出事故不是玩的。
这个问题我觉得没啥说的，动手能力放在那里。可能我举得例子不是恰当。
我本人是没能力的，这个是可以肯定的。
- 复 呵呵，高手来了
家园 主要是这些东西是靠行业积累自然都会心理明白的东西 就像我父母老是笑当年我10岁的时候下地的时候把麦子认成韭菜。以此证明俺们这些事五谷不分的。
但是实际上这些东西我没见过前当然会犯错，但是我见过了就不会再错了。
而我懂的很多东西，也许我父母辈永远都没机会懂了。
这件事情性质上其实很相似，产品分类这东西，只要在这个行业里呆上一段时间很快就会摸明白。就像我一个学电子的，跑到机电行业，很快就把行业的大致情况摸清楚了，包括电机制造的具体流程。但是若让我去设计技术方面的东西，那我就头大了。
我们可以笑刚毕业的大学生没有一点实践经验，但是真正在大学里认真学的那些人（还是有不少的）他们的知识的专精度其实是很高的。
家园 未必 但是真正在大学里认真学的那些人（还是有不少的）他们的知识的专精度其实是很高的。在毕业时（不管是学士还是博士），答不上来一些具体的东西不可怕，关键是知道这些东西可以从什么地方找到答案或线索。
很赞同太祖的考试可以开卷，允许交头接耳的这样的形式。
- 复 呵呵，高手来了
家园 让b大学生玩机床 也是个很不错的创意啊！
学电气的，只在实习的时候接触机床而已！大约不到一周的时间，有的甚至就2三天。
- 复 呵呵，高手来了
家园 很正常，很正常 桥式电路画不出是再正常不过了，你们是搞机床的，那基本就是用三相桥了，但不辛的是教学总是教单相桥，三相桥和单相桥本质没区别，但要画出来，大部分人应该是只会画单相桥，其实稍稍点拨下就会了，三五分钟就够了，一旦实际工作中用过，一辈子也不会忘了。通过一些简单的问题考察应聘者的技术实力这本身没错，但是对提问者的水平可就可就是真考验了，这里有一个强势弱势的问题，如果答案的主观性太强还真的会难住胆小的，可惜一般规律又是懂的越多，不懂的就更多，胆子就越小，就越不敢下黑白分明的结论，所以说无知无畏。
- 复 你这话说的
家园 估计是应聘的把你们的问题想复杂了。 真的学电机的名牌大学学生应该不会连直流交流电机都不知道，估计就是因为知道太多，想复杂了。像俺这种不是学电机也从没搞过电机的都知道直流交流电机，但你让俺搞电机肯定就抓瞎了。
你们招的是销售还是技术啊，招销售问点简单常识性问题还行，招技术好像是不太适合问太简单的问题。
家园 哈哈 我们企业比较大，有点名气，报名人多，我们这个专业性强，所以他去之前已经删了一批，他也就是再挑50%出来。
这个事情回来是当笑话讲的，所以我也就这么说了。
他只是专业上面再把把关，以其性格不会为难人的。
有些话我也不想说的细，但是来了之后感觉学校教的确实太那个了。。。
也就随便说说。
- 复 哈哈
家园 学校扩招过后确实是教学质量下降了不少 依我的观察，一个班里四十个人，真正能够搞懂的（不是那种知只是考试牛，而是能够摸清楚专业脉络的那种），也就是5，6个人。
剩下的会有十来个人是基本知识还算可以，考试成绩也不错，但是受限于资质问题，实际上很多问题不能联通起来，只是因为平常还算努力，对于考试还是可以的。
然后剩下来的大部分，基本上智商没问题，但是基本上是不怎么关心学习问题，该玩的玩，该做其他事情的做其他事情。类似小弟我这种，没事跑去经管院旁听旁听，成天钻图书馆看历史书，或者呆宿舍猛打游戏。考前把历年试卷做一遍。考试考个60多，简单的卷子就考个70多的这种。是现在大学的常态。
最后也会有几个的，基本不见上课，平时也基本不见人，大部分是成天呆网吧的，考前也不复习，成天猛挂科的，每个班都会有几个。
然后还有一种凤毛麟角的，从上大学开始就打工，做小生意，等等。也是很少见到人，我们班当年就出了一个，大一开始就把生意做到学校了，什么都卖，军训的鞋子，每年的教科书，衣服啊，日用品啊，能想到的都想到了。大二注册了个小公司倒腾电脑。大三之后的考试基本上都不来了，给老师送送礼，找人替他考。偶偶回来请我们同学一起吃顿饭，一学期都见不着两三次。
实际上一定意义上还是正常的。
看看历年高考录取人数。
1985 录取62W
1994 录取90W
2004 录取447W
2009 录取629W
94年是04年的20%
我们假设，仅仅是假设，94年的学生都很牛，都不玩，都认真学习，都不谈恋爱，都为国家崛起而努力。那么他们在现在的学生中也就是20%的比例而已。
现在找个正常的学校（不是野鸡大学），挑20%出来，平均素质上不会比94年或者84年差。
比如我们班40个人，20%也就是8个人。实际上我能想出来的比较不错的同学远远不止八个，十八个也能找出来。
现在社会上对大学生的诟病，我认为两个问题比较多
一来，是这个社会的通病，60后指责70后，70后瞧不起80后，80后鄙视90后，马上再过几年估计90后就要开始数落00后了。
二来 ，人都对坏事情印象深刻，所以碰到大学生不行的时候我们记得特别清楚，碰到其实不错的大学生的时候我们基本上觉得这是应该的。而且能力差的大学生虽然比例上并没有上升，但是绝对数量上升太多了，让整个社会充斥的都是大学生不行的报道。而且实际上现在2000年后毕业的学生，在社会上的机会显然的跟前面的人比少了太多太多了。
- 复 你这话说的
家园 不能随便这么分，大哥 从用电角度，分为交直流还说的过去，
从运动角度，就要分为旋转和直线，
就这俺还没好意思说变压器。。。
家园 老大 我晕，还没毕业的大学生啊，就随便问问的，闲聊而已，不过看基础如何而已。
话说回来，最后招来的确实。。。
直线电机估计大学就没教过。
不要说的这么专业和细分，就以平常心想就够了。
当然找理由那没办法。