主题：【整理】从毛岸英的亲笔信来看，他应该是合格的接班人。 -- 年青是福
家园 读万卷书行千里路 有理论还要有实践。
小蒋和毛岸英都缺中国具体环境下的实践，所以老蒋和太祖都要让他们补课。
当然老蒋的目的是培养接班人。但是太祖的目的恐怕还是锻炼为多，因为像毛岸英那样长期离国的人，对于中国革命的历史与实践知之甚少，必然无法有效的投入到新中国的建设中去，所以才要补课。要多看多学，搞懂中国是个什么情况，才好工作。和当初太祖搞农运报告、阶级分析是一个目的。
家园 大概归纳下 培养儿子做革命事业的接班人大致等同于培养儿子成才，而要想将培养儿子做革命事业的接班人等同于培养儿子做储君，还是需要更多的证据滴
不知道俺总结的怎么样，呵呵
谢谢原姐的宝
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- 复 大概归纳下
家园 毛的行为，在于把儿子培养成为“革命者” 我赞同你的观点。毛的行为，在于把儿子培养成为一个“革命者”，即希望他能够经过实践去理解革命者的使命和任务，并拥有革命者应该拥有的情感，从而深刻地理解革命的需要，最终成为真正的革命者。
从这个角度，毛泽东让他的儿子下乡参加土改、下工厂参加工作、入朝鲜参加战争，都是让岸英去理解中国人的痛苦、革命的必需、革命的工作与方法，以及在这种价值观世界观的指导下去跟帝国主义作斗争，捍卫革命的果实（也是继续革命）。
而这其中大量的工作（实践），是在苏联所无法学习到的，只有到中国的革命实践中去，才能成为既是共产主义者，又是民族解放者。
因此，毛泽东所作，旨在于把儿子培养成一个真正的革命者，而不仅仅是一个革命者的后代和革命的分享者。这种期盼，与毛泽东对真正的“民族解放”的理解是一脉相承的；他的儿子是要成为传承革命事业的新一代，是毛与毛的战友们的革命事业的延伸。
毛没有刻意为儿子安排职位、赢取功绩、建立势力；最简单的，他连儿子的战友和军政“基本盘”都没有刻意安排过——相比蒋介石于蒋经国可谓泾渭分明。因此，说毛泽东有主观意愿要把自己的儿子培养成为自己权力的接班人的臆测是缺乏证据支持的。
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家园 【商榷】很奇怪的事情 岸英、岸青，受中文系统教育并不深， 更没有接受乃父亲身教育，这字体，行文跟乃父尽然是如此神似。
不懂书法，还是请懂书法的大牛来给谈谈
家园 岸英的字 直、硬、较有力，不加雕饰，略有一丝秀气。
评字需要看这个人的年龄和他练字的时间。考虑到岸英年轻，且长时间在苏联，字写成这样，从“技“上说算是很不错了，从字里的精神上说，我感觉“有骨“。
岸英的字和毛主席的字，毕竟是父子，肯定有一些神似的地方，但我感觉更相似的地方是他们说话的方式、口气。在原则方面讲话直接，行文也很有条理。
家园 事实证明,金正日是好的接班人! 家园 个人对亲笔信的真伪，本来是有疑虑的，害怕被钓鱼 本来有如下疑虑：
1）岸英到底有没有中文基础，能不能写中文信？
2）此信从左至右横写，怎么不是从上至下竖写？
3）岸英牺牲后，应该有人整理他的遗物以兹纪念，怎么这封给向三立的信，早年没出现，前几年却由一个叫王金昌的人在北京文化市场出版社处理的一堆资料里发现了。
后来个人认为1）2）是可以岸英的成长经历以及用太祖写给岸英岸青二儿的信来说明的---岸英确实可以运用中文说听读写，举一个例证：否则他怎能担任俄文翻译？
对于3)，个人想到以前大学的那个图书馆，处理贱卖很多废旧图书，里面淘金一下，也很可能发现孤本绝本呢。
研究毛岸英，个人认为其实应该是一门探佚学问。
----------------以下是太祖41年写给岸英岸青的信--------
岸英、岸青二儿：
很早以前，接到岸英的长信，岸青的信，岸英寄来的照片本，单张相片，并且是几次的信与照片，我都未复，很对你们不起，知你们悬念。你们长进了，很欢喜的。岸英文理通顺，字也写的不坏，有进取的志气，是很好的。惟有一事向你们建议，趁着年纪尚轻，多向自然科学学习，少谈些政治。政治是要谈的，但目前以潜心学习自然科学为宜，社会科学辅之。将来可倒置过来，以社会科学为主，自然科学为辅。总之注意科学，只有科学是真学问，将来用处无穷。人家恭维你抬举你，这有一样好处，就是鼓励你上进；但有一样坏处，就是易长自满之气，得意忘形，有不知脚踏实地、实事求是的危险。你们有你们的前程，或好或坏，决定于你们自己及你们的直接环境，我不想来干涉你们，我的意见，只当作建议，由你们自己考虑决定。总之我喜欢你们．望你们更好。
岸英要我写诗，我一点诗兴也没有，因此写不出。关于寄书，前年我托西安林伯渠老同志寄了一大堆给你们少年集团，听说没有收到，真是可惜。现在酌检一点寄上，大批的待后。
我的身体今年差些，自己不满意自己；读书也少，因为颇忙。你们情形如何?甚以为念。
毛泽东
一九四一年一月三十一日
通宝推：挑刀代,立金洪海亮,玉垒关2,