主题：【原创】影评系列（序） -- 上古神兵
家园 远景技术上是有可能变成真人秀的 《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》教基二[2014]11号。为了看着方便，放在末尾。
这里面就罗列了很多东西。
以前其实也整过类似的东西，不过应试教育嘛，很多都是虚的，不落实。
政治管理这种事情，不怕不落实，就怕太落实。
倒不是无政府主义，而是刚愎自用的管理越落实越悲剧。
不过还好，社会上的人们都不那么较真，所以大部分时候不会坑了大家。
要是到了以后，技术越来越发达，技术装备上来了，人人都被监控，估计人就真的要完了。
希望计算机取代人类的过渡期不要短暂到无法适应，也不要漫长到毁灭人性。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，促进学生全面发展、健康成长，现就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出如下意见。
一、重要意义
综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培育学生良好个性的重要手段，是深入推进素质教育的一项重要制度。全面实施综合素质评价，有利于促进学生认识自我、规划人生，积极主动地发展；有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。
二、基本原则
坚持方向性，引导学生践行社会主义核心价值观，热爱中国共产党，弘扬中华民族传统美德。坚持指导性，把握学生的个性特点，关注成长过程，激发每一个学生的潜能优势，鼓励学生不断进步。坚持客观性，如实记录学生成长过程中的突出表现，真实反映学生的发展状况，以事实为依据进行评价。坚持公正性，严格规范评价程序，强化有效监督，确保评价过程公开透明。
三、评价内容
依据党的教育方针，反映学生全面发展情况和个性特长，注重考察学生社会责任感、创新精神和实践能力。
1. 思想品德。主要考察学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生参与党团活动、有关社团活动、公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间，如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助，到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
2. 学业水平。主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩、研究性学习与创新成果等，特别是具有优势的学科学习情况。
3. 身心健康。主要考察学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试主要结果，体育运动特长项目，参加体育运动的效果，应对困难和挫折的表现等。
4. 艺术素养。主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
5. 社会实践。主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等，如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
高中学校要基于学生发展的年龄特征，结合当地教育教学实际，科学确定学生综合素质评价的具体内容和要求。
四、评价程序
1. 写实记录。教师要指导学生客观记录在成长过程中集中反映综合素质主要内容的具体活动，收集相关事实材料，及时填写活动记录单。一般性的活动不必记录。活动记录、事实材料要真实、有据可查。
2. 整理遴选。每学期末，教师指导学生整理、遴选具有代表性的重要活动记录和典型事实材料以及其他有关材料。用于招生使用的材料，学生要签字确认。
3. 公示审核。遴选出来、用于招生使用的活动记录和事实材料必须于每学期末在教室、公示栏、校园网等显著位置公示。班主任及有关教师要对公示后的材料进行审核并签字。
4. 形成档案。各省（区、市）要对学生综合素质档案格式提出基本要求。学校要对相关材料进行汇总，为每位学生建立综合素质档案。档案主要内容：①主要的成长记录，包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的突出表现；②学生毕业时的简要自我陈述报告和教师在学生毕业时撰写的简要评语；③典型事实材料以及相关证明。
档案材料要突出重点，避免面面俱到、千人一面。有些活动项目学生没有参加或事迹不突出，可以空缺。规范和减少高考加分项目后，学生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案。教师评语要客观、准确揭示每个学生的个性特点。学校要对学生的档案材料进行审核。
5．材料使用。高中教师要充分利用写实记录材料，对学生成长过程进行科学分析，引导学生发现自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向。
高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。
五、组织管理
1. 加强组织领导。综合素质评价是全面实施素质教育，深化考试评价改革的重要举措，各省（区、市）要高度重视，加强领导，精心组织。要加强指导，协调各方面专业力量，为学校开展综合素质评价提供支持和帮助。要加强培训，提升校长和教师实施综合素质评价的能力。要加强管理，可以全国中小学生学籍信息管理系统为基础，以省（区、市）为单位建立综合素质评价工作电子化管理平台，为招生录取工作和用人单位提供服务。要加强督导，把综合素质评价工作作为评估地方各级教育行政部门和学校工作的重要内容。
2. 坚持常态化实施。综合素质评价由学校组织实施。学校要建立健全学生成长记录规章制度，明确本校综合素质评价的具体要求。要注重在日常教育教学活动中，指导学生及时收集整理有关材料，避免集中突击。要充分发挥学校党团、学生组织的作用。
3. 建立健全监督制度。建立公示制度，畅通举报渠道。建立检查制度，对档案材料真实性进行抽查。建立申诉与复议制度，对有争议的结果重新进行审核确认。建立诚信责任追究制度，对弄虚作假者按照《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》等有关规定给予严肃处理。
各省（区、市）要提出高中学生综合素质评价基本要求，制定具体办法，于2015年8月底前报教育部备案。义务教育阶段学生综合素质评价，由各省（区、市）根据学生年龄特点，参照本《意见》制定实施办法。
教 育 部
2014年12月10日
家园 花！ 我觉得本质上没有少数人监视多数人的可能性，只会是多数人监视少数人，因为尽管可以收集关于多数人的数据，但读这些数据还是需要人，至少要了解到细节还是要靠人，可能某些特别的人倒霉，有很多人关心，愿意得到他们生活的细节，但多数人没人愿意去关心，就像斯诺登说美国人备份了海量电话数据，但大多不会真有人听。
所以我觉得那些关于老大哥的各种说法其实完全是夸张的，在技术上无法实现。实际的情景就像美国人监视邻居草坪一样，得有一种人同此心的氛围。
我觉得所谓大数据，如果利用来针对某些人，也只可能是社会上的极少数人。
以上一堆感想，借您宝地胡说一通，倒不是要与您争论，多包涵。
通宝推：迷途笨狼,家园 没有万古一系的体系 某些人鼓吹这个观点，是源自其屁股。
家园 皖北的村子都有围沟 皖北的村子为了防土匪，一般都有围沟，村子的前后各有两个坝口通往外面，坝口上的桥是可以抽掉的木板，晚上会排班守护，当然一般在冬天土匪多的时候才会排班。
小时候听说过的与土匪斗智斗勇的事情可多了，印象中是妈妈说过的一个破烂地主（有地，但过的跟穷人差不多，因为没有势力放不住钱粮）被土匪掉起来用火烤的事情，非常的不人道。
家园 残忍的事情我说两个 都是还乡团那时候的事情。
一个我二舅跟我说的，当时杀了人就抛到村口河里，狗吃人肉多了眼睛都是血红的。那条河我小时候天天泡在里面，河是沙子底，是几千年来从山上冲下来的，清澈见底，两岸是毛主席时代动员全县农民修筑的堤坝——当日全县所有河都修成了这种堤坝。我不能想象，当日的这条河是什么场景。
另一个是我姥姥讲的，还乡团随便活埋人，村里一个老百姓回家路上被抓住，拉去挖坑就埋了，临下去之前他叹气说：“这就是我的宅子（这个词记不清了，大意是归宿啥的）啊！”
目下国朝一个时尚就是揭露当日土改的“左的错误”，说土改是谋财害命，是痞子运动，是击破了本民族千年来美德的运动。纵然有此事，我也很想问一句，千百年来老实巴交的农民忽然变成这些爱心人士嘴巴里面讲的暴民，其社会基础是什么？
暴民行动的反面是什么？就是还乡团这类恶棍的反人类行为。一个巴掌从来就拍不响，有了进攻才有反攻，情怀党和爱心人士的话儿，从来就是只说一半，这就是他们的看家本领。
我记得蒙出生年龄较早的恩惠，在国朝彻底删除阉割“马克思主义哲学”这门课之前，我很幸运地接受了最后一批唯物主义方法论教育。课上曾经讲到过，本门的精髓在于分析问题之时，采取“事物的广泛的联系性”，要“全面地、发展地、联系地”看问题，而非“机械地、割裂地、片面地”看问题。
只是惭愧的是，当日我一边读马哲，一边津津有味地看《Reader's Digest》这种刊物，其各种小清新的东西，就是所谓“机械地、割裂地、片面地”看问题的结果——不顾前因后果、割裂渊源和前后关系、片面地只看部分，就是这个杂志所有文章的共同特点。
这个刊物来自西方，尤其是美国。西方的方法论，在哲学课上归入机械唯物主义或者唯心主义范畴。唯心主义是我们向来不齿的，而机械唯物主义却可以迷惑不少人——到底它是“唯物主义”么。而这个戴在前面的帽子“机械”二字，便是指的它的这些特点：狭隘、片面、机械地看问题。
很不幸，西方的立国之哲学基础就是这个先天具备了缺陷的“机械唯物主义”甚至是“唯心主义”，这就注定了西方文明之主流无法带领人类打出新出路来。
金融危机到现在也远未结束，没有新出路的结果，就是“全球进入动荡年代”（wolfgan的文章名字）。
原本我期待国朝大当家领导我们打出新路来，为了国朝，也为了全人类，然而，本轮股市暴跌背后的鬼影憧憧，让人看到了国朝内部一些势力为着小集团利益，悍然挑战全人类，全然不顾这艘大船偏离航向，向着万丈深渊滑下去——他们难道不知道，他们自己也在船上么？
从古至今，千万物种灭绝了，皆因不能适应环境，若是人类因为自己作死而灭亡了，那才是蝎子尾巴——独（毒）一份呢。其时，哪个个体能逃得了？
通宝推：李根,崇文尚武,文化体制,天狼星,醉寺,yiwensilan,高粱,梓童,拿不准,广宽,玉垒关2,小河妖,楚庄王,老调重弹,witten1,偶卖糕的,晨池,白玉老虎,高中三年,empire2007,家园 习总应该是在去年的一次党校的重要讲话中谈到要坚持历史唯物 方法论。
当时我听到后，印象很深，很长时间没人公开提这个了。
家园 看看任大炮和艾VV之类的丑态。。。 家园 好帖！宝推！给你补充补充 你说的那些主义只是说到了看问题的方法，其实呢，看问题的方法还不能完全区分唯物和唯心，当然是区分唯物和唯心的开始，所以需要加个帽子“机械”二字，因为说的是方法，区分唯物和唯心的根本是下的结论
不同的方法看问题只是收集的证据不同，收集证据的角度、侧重和舍取不同，但是，只要不下结论，方法就只是方法，证据也只是证据，不管这些证据是臆想的证据也就是唯心的，也不管还是这些证据是实实在在物质的证据也就是唯物的，仅此而已
区分唯物和唯心的根本是下的结论，其实就是从证据到结论的这一步跳跃是关键，唯物在证据不足的情况下承认证据不足，就象孔子说的知之为知之和不知为不知，唯心就不管这一套了，唯心可以用几个证据就下肯定或否定的结论，这种例子太多了，比如用亚洲几小龙的例子证明资本主义好，还有商学院就是分析案例然后下结论
当然了，方法是下结论的基础，“机械地、割裂地、片面地”方法收集到的证据不大可能产生唯物的结论，可是也有例外
因为，这种从证据（特别是证据不足）到结论的跳跃思想方法就是形而上学，跟形而上学对应的思想方法是辩证法，其实呢，形而上学是辩证法的一种，证据不足就下结论的那一种
今天，人类差不多也就是只有这两个思想方法，人们用这两个思想方法去试图解决各种各样的问题，当然了，也可以是这两个思想方法的组合，一会儿唯心，一会儿又唯物，一会儿形而上学，一会儿又辩证法，等等等等
反正，现实是这个世界上有各种各样的问题，有的问题适合形而上学的思想方法，有的问题适合辩证法的思想方法
打个比方，问题好比锁，形而上学和辩证法就是两把钥匙，有的锁适合形而上学这把钥匙，有的锁适合辩证法这把钥匙
应该说很幸运，初级科学适合形而上学的思想方法，因为，初级科学问题是不变的，孤立的，也是片面的，所以，初级科学问题适合形而上学这把钥匙，也就是证据不足就下结论，比如亚里士多德、伽利略、开普勒、牛顿等等等，爱因思坦要好一点，其实也是，他们的结论都是在证据严重不足的条件下思想跳跃出来的
简单的说就是当年的那些天文观测的行星数据不可能满足开普勒的定律，只能是差不多，至少理论上开普勒的定律给出了数据有很多无理数，因为有开平方，而观测的行星数据都是有理数，因为是仪器上读下来的，牛顿也是一样，他的万有引力给出的行星轨道是椭圆，椭圆上的点的坐标都是无理数，除了极个别的点，但是，他们都不管，差不多就是相等了，有证据就等于证明了
这是自然科学方面，在社会科学方面，近几百年，由于西方武力的实力悬殊，他们可以用武力解决几乎所有社会问题，西方人在思想方法上偏形而上学的问题还没显示出来，但是，随者中国的崛起，西方人在思想方法上缺辩证法和偏形而上学的问题就显示出来了，证据就是西方对中国的判断往往搞错，包括那些脑子西化了的中国知识分子
当然了，时至今天，完全可以说适合形而上学的思想方法的问题已经解决的差不多了，一个自然科学方面证据就是量子力学，比如都测不准原理了
最后，提一下中国股市，中国现在跟西方的竞争主要是经济竞争，因为毛主席基本上完成了中国跟西方的军事竞争，毛主席去世时，中国跟西方的竞争从以军事竞争为主到以经济竞争为主，军事竞争为主时有战场，经济竞争为主时也有战场，比如股市，军事竞争为主时需要军队，经济竞争为主时也需要军队，所以，国朝内部一些势力利益其实是中国的经济军队，就跟抗日时要团结地主一样，现在也要团结小集团，也就是统一战线，经济竞争跟军事竞争一样，也是胜败乃兵家常事
通宝推：囿于,崇文尚武,家园 很可笑的一点是，这套思路和方法论统治了科学界 包括国朝，现在论文，论证，研究思路都是照着机械唯物主义来的。
更加可笑的是，那个来自美国的伪科学所谓西方“经济学”。其思路就是用各种公式证明和论证社会经济问题，妄图用一两个公式涵盖人类社会的一切。其致命缺点就是忽视从事经济活动的主体乃是人，不是机器，动态的博弈，主观能动性的因素，统统不在考虑之内，实在是荒唐。
套用一句话，西方的所谓经济学既不经济，也非科学，乃是一门摄魂术。
忽悠，而且是大忽悠才是他的真实本质。
与此类似的还有一堆，比如什么全球变暖。
通宝推：崇文尚武,家园 话不要说太满，就你是高大全，别人都是土掉渣 很多工作前期只有一点点摸索，一步步盲人摸象，最后的人把整个图景高屋建瓴描绘出来之后，大家齐声“喔~~~~~”
但你不能说前期那些人都是傻子都是白干，这其实还是第一个烧饼和第七个烧饼的关系
经济学和全球变暖说实话你也不是专业人员，指手画脚觉得人家都是瞎扯淡的人，恐怕才真是不自知
家园 一些很明显的证据摆在那里，摆明了就是瞎扯淡 1990年代，关于能源危机的报道连篇累牍，满大街都是，无数文章论证人类就要进入能源匮乏阶段，按照当日的描述，二十年后的今天已经是个黑暗时代了，当年所谓石油还剩开采多少年，铜铁天然气还有多少年的储量的数字漫天乱飞，现在如何？
搞这么多，不过就是为了配合当日美国的中东战略而已。
金融危机前，几十个所谓挂了诺贝尔名字的伪炸药经济学奖获得者哪个出来指斥危机的不可避免，论述其结构性矛盾？
谁敢说，信不信FBI上门做了她？狗屁经济学，摆明了就是瞎扯淡。
这些都是摄魂术，反对的话，给出论证，说明其合理性。
再说，他们是不是摄魂术，跟高大全没有关系，乱扣帽子，是白卫兵小将的本事。
通宝推：骨头龙,yiwensilan,
家园 思路方法的不同，源于能力不同，很难改变 普遍联系的思维方式，要求智力的渗透能力比较强，如果力量不够，自然看不透事物之间的联系，眼界狭隘，分析一件事物就忘记前面一件事物，于是结论常常自相矛盾。
普遍联系的思维方式，靠批评靠学习都很难学到手，能力不够其实没有什么好办法。
人群中自然会有一批人习惯普遍联系的思维方式，看得深看得远。也会有一批人习惯肤浅狭隘的思维方式。发展经济的时代，大形势会倾向于选择肤浅狭隘的思维方式，这样经济才能发展起来。发展起来以后，自然会涉及整体分配布局比例一类政治解决方案，普遍联系的思维方式又会占上风。
也就是说，某一阶段中，有些人会相对风生水起，另一些人会相对倒霉；到了另一阶段，则风水轮流转，又反过来。
很多社会思潮，只是大势的一种折射。
通宝推：崇文尚武,家园 摄魂术 顶这个摄魂术，写赫敏不能嫁哈利波特的翟文喆就说了关于政治就是摄魂术的种种。
家园 一点不同意见 应该是先土改，后有还乡团。还有就是你应该没有去过农村。