主题：胡思乱写之一——适得其反的教育部 -- 潺潺流水
家园 胡思乱写之一——适得其反的教育部 二小子上小学了，开学一个多月，都在学拼音，在学校基本听不懂，每天回家都要花上两三个小时来复习，还是没完全学会，昨天单元测试，没考及格。原以为我家这算个别情况，家长群一讨论，这样的还挺多。
想想当年老大上小学的时候，没有这么困难啊，老大班上也没家长说学拼音困难的，况且老大他们的语文老师还是刚大学毕业入职的，现在老二的语文老师都有35年教龄了。
问题出在哪里呢？学习川普好榜样，这口大锅甩给谁好哩。。。
想来想去，锅得甩给教育部这群猪头。想当年二小子刚开始上幼儿园的时候，教育部出台了一个政策，要求幼儿园禁止教授小学的内容，诸如加减法、拼音识字之类，从此儿子的书包里再也见不到一本书了。以前老大上幼儿园的时候，学校会发英语读本、语文识字——当然都要家长掏钱。最后一年老师会讲一些幼小衔接的课程，每天还会留家庭作业，老二自然这些都没有了。到了小学，老大是些基础的，老二就完全啥不懂。偏偏教育部还有所谓学生减负的要求，老师要尽量在学校把作业完成，包括写字和能力训练两本书。每天两节语文课，要完成一课的教学，教学速度飞快，对于我儿子这种零基础的学生跟不上进度也就不足为奇了。减负减负，越减越重，狗日的教育部！
家园 你可以给你小孩讲拼音呀 汉语拼音一开始设计的时候，就是作为替代汉字的拼音文字设计的，而不是为了当汉字的音标设计的，所以它不像国际音标或者那样一字一音。
小学一年级学的汉语拼音教学，为了掩盖当年的复杂设计，故意在很多地方打马虎眼，一会“见了鱼眼就挖去”一会“整体认读”。
为了尽量避免26个字母里没有的ü，搞出好几种替代拼写。ju、qu、xu中的u，yu、yue、yuan中的yu，jiong中的io，yong中的yo都是ü的替身。反而弄得很复杂。不利于学习。开齐合撮四呼的关系也因为这些拼写方案以及ung写成ong而远没有注音符号直观。小学生还得一会“见了鱼眼就挖去”一会“整体认读”的。而在注音符号里，这些都是ㄩ。作者：王伟超Mijiag
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家园 你是个急于求成甚至喜欢攀比比较的家长吧 中小学少学一点有什么关系？
我现在就恨中学时候学的忘记不掉导致我无法深入的去学习研究现代数学现代物理。
到了一个高一级的层次，低级的知识往往会变得很简单。
例如小学数学应用题，有的很难，但是到了初中用方程组一下子就解决了。
所以小学数学根本不算什么基础。
中学也是一样，什么速度加速度懂得微积分以后不要太简单，在不懂微积分的情况下做那些题目做一点可以，做太多，特别是偏题做了有什么意思？
一个人要真正成才应该是像昧国那样的，自己找到自己的方向，自己找到自己的课题，自己选择自己的课程，不擅长不喜欢的课程只需要懂一些基本概念，而自己喜欢的课程则可以一直学习到大学的相关课程，并且直接获得大学的积分。
中国这种不管你擅长什么不管你喜欢什么，对所有的人统一要求，这会对人才造成什么样的压制？
根本就不需要担心孩子基础扎实不扎实的问题，科学研究就像作战，很多时候是需要先深远迂回，即先去学习大量的前沿课程，至于基础的课程再来慢慢消化不迟就像我坦克部队将敌人兜了圈子以后慢慢的我各种部队将敌人慢慢的消灭一样。
更不该把孩子和别的孩子进行比较，这是对孩子的主动性独立性创造性的严重伤害。
施一公曾经介绍过以色列的教育方式孩子回家以后不是问孩子比起其他孩子如何，而是问是否提出了别人没有提出的问题，是否给出了别人没有给出的答案
即强调你应该和别的孩子有不同的想法，这样才是从小培养独立创造精神。
本人中学时期记忆力被应试教育击穿，举个例子，看了解析数论十年，就是记不住其中任何一个公式。
例如潘承洞的解析数论第一章的傅立叶变换的公式，比如欧拉累加公式，比如Perron公式等等一大堆，我如果记忆力不能恢复的话永远不可能记住。
因为我的记忆力的容量只有2
傅立叶变换涉及到三个自变量，我就记不住第三个自变量是什么，积分上下标共有四个，我就记不住了
比如欧拉累加公式，我永远记不住那几项前面的正负号。
我有一年曾经想去考研，但是我永远记不住材料力学里面的规定，是左截面向上的剪力为正还是右截面为正，左截面顺时针的弯矩为正右截面的顺时针弯矩为正，看了书的下一秒就忘记了。
流体力学，流体流出的速度为正还是流入的速度为正我也是永远记不住的。
为什么就是因为中学时期的选择题做了太多，做了太多的增大减小的选择题到最后记忆力就只剩下两个了。
因为这个在单位里不知道犯了多少次错误，忘记了多少次打卡。
只有把中学时期的紧张焦虑自责恐惧自得的学习的感受给忘记，我才能多记住一些东西，记忆力也因此能够或多或少恢复一点点。
自责的恐惧的记忆是非常负面的记忆，会对一个人的记忆力造成非常大的负面影响，而中国教育中国老师中国家长则常常逼迫孩子在自责中在恐惧中背书，这样孩子可能不会更笨吗？
要真正对你的孩子好，而不是把孩子作为你对外炫耀的资本，好自为之吧
通宝推：东海后学,崂山一道士,家园 现在国内的教育跟以前也不一样了 我们这代人小时候，没有互联网，没有专业化化的课外辅导机构，聪明好学的顶多是去书店买本参考书习题集看一看，老爸还不一定愿意掏钱，大城市顶好也就是请个大学生家教，能找到专业老师给补课得是比较高的社会阶层。所以那个时候牛娃和一般娃差别没那么大，最多你初三开始先读读高中的书，高一开始搞竞赛。现在呐，在各种课外辅导机构和学校提前选拔机制的加持下，夸张点说，好学生跟差学生的差距能比人和黑猩猩还大，即使同在一所重点中学里边，普通学生初三可能还在划拉抛物线的大题，隔壁实验班的牛娃已经参加高中数学联赛拿奖了。这种状况，好的方面一是不容易埋没人才，有人说过一个数学家主要的成就都在30岁之前完成的，充分的提前选拔和培养机制对天才肯定是有利的；二是社会氛围重视教育，大部分孩子还是能从小学到更多的东西。我儿子感觉不一定比我聪明多少，但现在动手能力比我同龄时强太多了，因为从小学习资源要丰富的多。不好的方面，就是在大城市容易形成核军备竞赛，促使过度培训，过度学习。比方说，某知名中学从五年级招收数学能力出众的早培学生180名，但是参加考试的有多少人呢？两万人。智商有高低，开窍有早晚，每个人所擅长的东西也各不相同，这两万人里边应该说有90%甚至95%并不适合提前培养的高难度课程，其实被选上的人里面后面逐渐退出的也不少，但是，当它被视为升学捷径的时候，1个名额就会有99个人去陪跑，小盆友全年无休地被家长拉着奔走于各种培训课程中，发展到这样的程度就不大好了。
通宝推：天河行,家园 中国人第一次在现代科学时代有钱 和重视教育的传统结合，本猫认为所谓牛娃只是开端，还不知道后面会有什么奇迹。搞不好在生物科技加持下，出现超人也有可能。
家园 胡思乱写之二——人人都想成为资本的走狗，关键在你有资格不 上周二，钟南山院士在板蓝根澳门转化研讨会暨合作签约仪式上，宣布板蓝根对新冠病毒有效，到上周五，新闻发酵，白云山A股涨停，港股大涨13%。之后钟院士被扒出2010年的时候与李嘉诚及白云山联合成立白云山和黄抗病毒研究中心，携手打造中药超级明星板蓝根。
院士啊，享受副部级待遇，可以永不退休工作至死（这点我觉得比比正国级都NB）。
另一件，CBA新赛季开始了，企鹅因为价格没谈拢，据说是NBA转播花钱太多，想白嫖CBA的转播，结果没获得转播权，篮球评论的名嘴苏群及“篮球名宿”王鹏就开始批评新转播方咪咕不专业啦，视频不清晰、卡顿啦，企鹅不转播不利于CBA发展。是这个篮球巨大的损失等等。
这些人都算社会顶层吧，心甘情愿为资本站台，普通人呢？估计都在抱怨没有为资本献身的机会。
家园 想当资本走狗的不是人，不管卖价多高多么畅销 想当资本走狗的不是人，不管卖价多高多么畅销
是人最起码会争当资本的主人
家园 嘿嘿，这个不能混为一谈吧？ 钟南山虽有些不地道的地方，但整体上没大问题。
这次他为白云山站台，细看也没什么问题。
资本与资本是不同的。
白云山的大股东是广药集团，其是国企。钟南山的头衔、荣誉等都是国家授予，他为国企站台也说得过去！～
家园 呵呵，打着国家的旗号，就干什么都是国家意志？ 所以，谁给钱多，就给谁立牌坊，这个也是合情合理啊。宋以后的中国市井社会，最不缺的就是这种灵活的思维方式啊。西门大官人现在应该是子孙遍天下吧。
家园 除了钟院士之外，其它人算什么顶层 不过是资本家喉舌而己。不过就像《一步之遥》里的王志文演的那个王天王罢了。
家园 每天辅导从7点到9点，感觉好累。 为什么人家老奶奶带的孩子，没有什么辅导，仍然把拼音和生字背得滚瓜烂熟。不得不感叹，孩子的天赋和个性不一样，接受能力也是相差甚远，老师面对一个班30多个孩子，确实也很辛苦。
家园 借地说一个前几天在课外班发生的事 娃周五中午12.30放学，国庆后我爸自行车环渤海还没回来，我请假接孩子放学，遇到了娃的朋友和朋友奶奶。朋友奶奶极力推荐一家书法班，特色是严厉。想到朋友奶奶也是鸡娃狂人，再者娃现在也需要练练字，不妨去试听看看。
进门发现是一个办公室隔出来的教室，空气里混着极大的烟味，老师长得有些江湖。既来之则安之，娃在前面我坐后面。14个孩子，七八个家长各就各位之后，讲课开始。老师先说了下怎么握笔，之后开始吓唬孩子写不好罚1600遍，又在黑板上写个“五”字让孩子说笔画应该写到什么位置。。。
这些80年代的教学方法都能忍，老师歪歪扭扭的板书也能忍，用提问的方式水课也能忍，最忍不了的是人性的暴击，果然世界上只有太阳和人心不能直视。
精彩的来了。。。
孩子们课堂练习的时候，老师开始当着孩子面数落家长，这些孩子注意力不集中，思考不深入，以后没出息。家长惯着孩子不关心孩子心理健康，隔壁名中学女孩学习压力大闹跳楼割腕，在他这练字，治！好！了！
看着别的家长表情像鹅一样呆滞，眼睛像羊一样麻木，我打算忍到下课就把狗带走。但老师话锋一转，对着孩子们说“你们学不好，以后都！去！跳！楼！”这话直接击穿底线，我站起来说老师您当孩子这么说不合适吧？！！老师说不想听可以走，我去前面小声对狗子说爸爸打电话在叫我们，把孩子哄走。
这回发现原来小教市场上有这么坏的人，树立自己严厉的人设，吓唬家长吓唬学生，一切都为了让家长掏钱。
后面在送娃的时候又碰见朋友奶奶说起这事，朋友奶奶坚称这是书法名师，孩子能学到真东西，所以虽然这老师的毛病众所周知，但还是选择在这学。。。我觉得宁可娃字差点，哪怕以后送快递，也好过从小被灌输学习不好跳楼割腕。
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上面的情况只是教育市场化的恶果之一，有些东西学校老师不教、家长教不了，以为花钱送外面能教好，但外面一切向钱看的老师给孩子灌输什么家长根本控制不了。后面采访了下，有个家长说她孩子的大语文老师也比较偏激，但为了能学到东西，也就忍了。这次事件坚定了我文科放在家里学的想法，思想高地一定要家长亲自参与建设，放手给别人，很难说会教成什么样。
通宝推：瀚海黄沙,家园 别侮辱80年代，明明是前朝的方式， 而且加入了一些时下国内最流行的传销洗脑模式而已。
家园 消费主义洗脑常规套路，贩卖焦虑贩卖恐惧 这来钱最快，不过每种贩卖的方法都有自己对应的目标人群，这个书法老师“过分严厉训斥孩子和家长”为的是测试你是不是目标客户，测试结果发现你不是，那赶紧走人不要耽误我赚其他人的钱。
再比如之前被群嘲的量子波动读书，这么傻的口号还能忽悠那么多人去上课受骗？其实不应该嘲笑授课的团伙，应该佩服人家精准的选对了目标客户：意图争夺抚养孩子话语权的全职主妇（也包括一些奶奶姥姥辈的），既然是争夺话语权，那就不在乎孩子真的学到了什么，同时也不能给孩子带来过大的学业压力，孩子会抵触自己的。量子波动读书，听起来高大上的玄幻概念，实际上谁也解释不清楚这到底是个啥，反正是为了孩子学习好就要听我的，争夺家庭话语权就需要这样讨论不出对错的议题。孩子上课就是去玩儿一点不累，孩子也不会抵触自己。整套下来才花那点儿钱，超值！
家园 您说的是 陪课的家长清一色女性，看起来不是家庭主妇就是奶奶辈，对老师讲的是啥不敏感。她们只关注孩子字好不好。
另外我有个前HRD同事就给自己孩子报了量子波动阅读班，她家娃都是老人带，自己在家里没什么话语权，孩子本身也不听她的。
不止文科类课外班容易收智商税，小学奥数也是。机构出一些偏难怪题，家长一看自己也做不出来，赶紧掏钱报班免得自己教不了耽误孩子。。结果中考题简单的一分一操场。