主题：【原创】磕磕绊绊求学路 -- 然后203

对所有的农村学生来说，从来都有两个选择，继续读书或即时下学。但我，只有第一个选择。

我很清楚自己算不上天赋异秉，也没有什么过人之处。更糟糕的是高考之前，我已经在那个不及三流水平的学校里，混了两年。

学校在汉水边上，1950年代修建的汉江大堤称得上固若金汤。1998年，我刚进校，在学校门口向街尾

望去，只看得见大水滔滔，几与堤平，几次洪峰对镇上的生活没有丝毫影响。

越烂的学校越是要搞一些按成绩分班之类的名堂。第一次期中考试，隔壁班就有学生接受不了自己的成绩从五楼跳下，幸而没有闹出人命。

我的各科成绩尚可，惟独数学积贫积弱，这在意料之中，但马上感觉到老师要对我揠苗助长。于是找

班主任几轮磋商，动之以情晓之以理：

1.数学课后练习已经足够；

2.测试题过于变态，这是企图以几个大气压水平锻炼超人的思路（这是我家乡的教学传统）；

3.高考的标准试题不会变态；

4.我有完整的高考备考思路（来自中考经验）.

多年后看，当年的几条歪理还算的上是成立的，但动机显然不是单纯的。在临考的几个月里，自己也多次感到害怕，如果认真一点会怎样？但很快自己就给出答案，如果按照老师的计划，早就烦死了。从高一下到高二，所谓的数学一章一测，一月一测，我就没有交过一次试卷。

烂的学校总有烂的传统，但不是因为老师和校训。我过上了“幸福”的生活，从“不善”如崩么。越是陷的深，也越是觉得悲哀，为自己，也为别人。有的同学很快就下学了，有的下学后又回来，然后再次下学。有的和社会青年有割不断的联系。更多的时候，我们在深夜的街头和大堤上闲逛，漫无目的。

其实我很清楚自己的目标。每一个年轻人也都会有自己的梦，但是有勇气面对现实并积极争取并不足

以达到目标。对缺乏社会经验的年轻人，非常重要的东西是----方法和途径。

也许我是用了两年的时间来思考这个问题，我想要什么，怎样达到？最后我知道，高考，无可回避。

即便不清楚自己想要什么，也只有通过高考才能让自己有机会思考这个问题。失败了这辈子也许就没有机会了。学校里坚持多年复读的，他们争取的也就是这样的机会。

对于河里许多前辈来说，学习生涯也许可以用轻松快乐来形容，高考并不算人生的一道坎。但对许多

人来说，高考就是提升人生际遇的唯一途径。我们的老师为了鼓舞士气也会将大学生活形容的花团锦簇：考上大学一切都好了。

于是订立计划。

为了搞清自己的实际情况，我开始交数学试卷，即使知道自己只能拿20分。

端正态度，面对现实，不去讨论什么高考公平与否的话题。

制作日历，总体学习计划与学校安排保持一致，但对各阶段任务明确落实，开始形成知识点和考点的

概念，学习计划具体到每天，一开始没有完成也不要紧，初期目的是让自己紧张起来。

压缩非学习时间，吃饭时间5分钟，杂务时间30分钟。午睡时间15分钟。形成每天固定行动路线。

从初中开始，我就有严重的神经衰弱，具体症状就是河里一位的ID-----上课犯悃。只要上课铃响，眼皮就开始打架，但只要下课铃响，立马精神抖擞。怎么办，一般，同学们用风油精清凉油，但最有效的是强制喷嚏----卷个小纸筒在鼻孔里捅一下。

家乡作为著名的高考先进地区，各个学校备考计划都是经过实践考验的，这时只需要最大限度的调动

学生的积极性。而只要舍弃所有的想法，全心全意准备，你反而不会觉得应试教育的苦。当然这种压榨式的学习必然不能持久，倘若坚持三年，再硬的弓也会拉断掉。

一进入高三，气氛便截然不同了，首先换了老师，然后是海量的试卷。老师的水平和经验是高考决胜的关键。他们在教学思想和手段上可能有许多局限，但绝对不要怀疑他们的敬业和负责。对2001届考

生来说还存在一个巨大的变数，那就是第一次英语听力和“小综合”。第一次的意思就是----考的不是学生，考的是老师的水平。大的考试变动是对学校综合实力的考验，而事实证明了，我们在这次变动面前应对失措。

其实事后来看，那一次的高考改革，包括加入英语听力和“小综合”的效果有限。但上面的意图通过下面的具体实施也许完全背离初衷，而且在配套措施和准备条件都不充分的时候，好的计划带来的也许是

坏结果。起码对我们来说，带来了坏结果。那次高考改革的主持人是原教育部副部长周远青。

每年都有一次“三月会考”作为预演，这是湖北省八市一企联合组织的，基本上将湖北高考先进地区包括进来，一企指得是武钢。考后会有一个全体考生的排名。这次考试基本上是对全省考生的位次标明，考试结束也意味者备考进入了后半段。再牛的人恐怕也没有办法在3个月内将成绩大幅提升，所以各个学校也根据这个排名来给毕业班下达考核指标。各个考生也将在招生计划下来后根据排名来填报志愿。

数学，还是数学。三月会考我的数学只拿到47分（总分150）。

真要感谢当年的数学老师，我稳如泰山的时候，已经感觉到老师的着急了。到了这个地步，我隐约感觉到高考就像一条曲折的小路，通过它并不需要多高的智商和有什么特殊的技巧。首先作为全国性的选拔考试，其标准性和所谓难度的可计量性就隐含了通过高考的可能性。当然具体的应对措施还是老师指点的，那就是抓小放大，从前往后答题，将能拿的分尽量拿到，有争取有放弃。

所谓的第三轮复习基本上是查漏补缺。在这一阶段，我感觉到身体的不堪重负，于是每天用几分钟时间锻炼，做俯卧撑，从少到多，既锻炼身体，在精神上也有一个战胜自我的暗示。每天想象自己是一张弓，慢慢张开，到高考的时刻，就是“弓开如满月”的状态。这个身体锻炼和心理暗示是非常重要的，很多考生，特别是女生，往往忽略这些，结果不能支撑到考试结束就在身体和精神上出现问题。

当能做的准备都做了以后，也就没有什么可以担心的了，也不要去担心什么，保持状态，不喜不怒不急躁，平和安静，同时可以祈祷一下，希望有临场发挥的机会。

以上的计划和经验都是我在那一年里摸索总结出来的。个人认为对底子薄，起点低的同学会有借鉴意义。

考试一结束我已经不担心结果了。该来的总躲不过，数学达到目标，英语和综合丢了不少分。根据家乡重点中学估量的分数线，我估计自己也就刚过一本线的样子，参照三月排名，将本考区一本招生人数加总，自己能报考的学校就没几所了。

总之，高考之路还算顺利。得到的启示是全力以赴，投入自己所有的人生经验和资源，要有好的愿景，要主动积极思考并快速解决问题。在思想上不要松懈，也不要疲劳，始终让自己有新鲜感。

突然觉得这些经验也同样适用于工作和生活。也许人生就是在精神和修养上螺旋上升的过程吧。那么大学生活是否可以用同样的经验来顺利度过呢？

不要指望一代就赶上...

高考? 不要认为高考一次就完了...那个年代过去了...现在是一辈子都处在高考中.....

我不是在发牢骚，只是在陈述事实

从农村跳出来不容易。

献花

以我的理解,中国能保持在相当长时间的稳定,有一点很重要,就是保留了一条读书人向上的通道.朝为田舍郎,暮登天子堂.让读书人觉得人人都有机会飞黄腾达,光宗耀祖.而不去革命.今天诱惑依然存在,父母倾家荡产去供养子女读书;但是教育却产业化了,大学的目的是搞钱,不是育人(有些一棒子打死一条船的人了),所以您出来和大学就没有什么关系了,至于您什么时候还清学费贷款,什么时候回馈父母,都是您自己的事儿了.您可以卖猪肉,可以卖臭豆腐,也可以抱怨自己,然后再把希望寄托在孩子身上,送他去读书.

现在要做到光宗耀祖,要生活稳定,要考到985.

对社会现实不做评论.很多内容只是个人观点.有"个人局限性".

我是在豫南某一县城接受的高中教育，于90年代中期参加高考，也是题海战术——里面大量是从你们湖北弄来的卷子。

关于人生的选择，文学史上有不少的名篇（因为所有人都面临过这样的困境啊）。为人们耳熟能详的而我又有印象的有两篇。弗罗斯特的《未选择的路The Road Not Taken》以及里克特的《两条路》。

但人生只有一次，很多情况下，选择并不只是一个人的事。就像《黑金家族》里老达林对长子说的，创造历史的并不是个人努力，需要的是一个家族。

我见识浅短，上大学之前甚至没有到过大一点的城市。但我还没有幼稚到认为高考可以改变自己的命运。当家人还沉浸在喜悦中的时候，我已经在思考如何度过大学生活，套用经济学的话语，就是如何将上大学的效益最大化。

其实，面对现实，我的选择余地很小。在还没有决定的时候，先尽一个学生的本分。顺便和学长们聊下，和学生会的小官僚们混下，还有自己喜欢的一些活动参加下......

到大一上学期期末的时候，我的思考逐渐清晰。

一条路是玩命学习，然后考研。问题是学费如何解决。大学学费加上研究生阶段的学费，说出去先得把自己的父母吓一跳。我家乡几乎年年受灾，那几年还没有免农业税费（现在免了，但还有一些费）。解决方法之一是课余打工。但算一下帐还是远远不够。

第二条路么，就有点投机取巧了----尽力组织社会活动。向学校和各级党组织靠拢，在活动中锻炼成长，在活动中接触领导，在活动中进入培养梯队。

我的性格有点“蔫”，却从来不会怕人（也许是无知无畏，但不会乱来惹祸），再高的衙门也敢冲，只要自己有理在手。这个想法似乎有把握，在几天时间内很是兴奋了一阵。但关键的问题还在于资金，组织活动可以拉赞助，但是个人社交什么的就得自己花钱了。学生会里混得好的他们用什么在混呢？

况且社会活动多了，学习时间就少了，和同学们交流就少了，可能还得做一些踩人上位的勾当......

就在我的犹豫中，我看到了同学J的社会实践活动申请。在那年学生暑期社会实践活动中，只有三支队伍获得学校级别的资助，得到学校名义的授旗和壮行活动，其中就有同学J。

在大学四年时间里，J发起组织了两个学生社团，每个假期都组织一次辐射全国的大型活动。随着个人活动影响的增强，J的身影登上了国家级报刊，以他的活动为契机，学校和本市两大新闻集团的关系得到了提升，以前颇受冷落的我校得到了一定的新闻关注。

如果我去做同样的事，我可能连他的一半都达不到。他的社会交际能力在当时我校，无出其右者。即使在毕业多年之后，我也没有能够看到超过他的同龄人。这个社会多的是以权压人者，以钱炫耀者，还有的以“钻石王老五”自居洋洋得意.......

只说一件事，某年沃顿商学院的副（？）院长过境武汉。J不知道哪里得到的消息，连夜组织一群人在机场等候半夜，把那美国老头感动的一塌糊涂。然后是以自行车车队护送老头到达酒店。最后老头握着J的手说，欢迎你们到沃顿......

我和他的关系一度相当好，他甚至给我看了他的家庭照片，我也感动于，他的老祖母变卖珍藏几十年的首饰为他交学费，而他也曾经远赴西安，为朋友入学，用自己的诚恳和热情打开关节。

不管如何，我们都要面对社会改变人，而放弃所谓的豪情壮志。人要在社会生存，必须披挂停当，使出浑身解数。这个过程中，是人在追求目标，还是社会在塑造人？我在想不明白的时候，我和J的距离已经越来越远。

这条道路，也许从头到尾就是我的臆想。在大二过后我就慢慢脱离了学生会的工作。有两件事给我的刺激很大。一是当年的学生会主席，PLMM，在图书馆偷书，被当场抓住。二是一位青年俊彦，也是大有前途的学生干部，因为一门主修课不及格，在学校编造谎言，说任课老师在对他打击报复。先不论人品，其手段之低下令人发指。

而学习的道路呢，在大一下学期和父母几次沟通后，决定放弃考研。我至今仍然认为，这是一个很大的错误。作为已经开始接触现代社会规则的我来说，应该始终把握住自己的命运走向，基于此，就要在条件适合的时候，选择然后努力达成。不应该让自己的决策受到干扰。

在学习的道路上，我见到的牛人，是大三下的代课老师，一位刚毕业的武大法学硕士，PLMM，在柔弱的外表下隐藏着一颗坚强的心，她在毕业那一年发了24（？）篇论文。并在同年以NO.1升为博士。

再说J，他毕业时，保研被一位“忠实于党的事业的学生干部”挤下，后来南下。我有时候想，如果他的资源再丰富一些，他一定能够作出让人目瞪口呆的事迹。我永远祝福他。

说到忠实于党的事业的学生干部，我的同学Y是当之无愧的。他高中入党，智商情商十分出众，当年以一分之差没有如愿而调剂到我校。他在担任学生党支部书记的四年中，人品能力都是出类拔萃。据说在相关程序方面他是我们学院唯一一个研究过并能准确执行的。而Y并没能得到保送的机会.

其实我的大学生活还是比较顺利和丰富多采的。我只是以回顾和描述为主，总体而言，我在大学四年内达到了自己的基本目标，即提升智力，开拓视野，学习专业，培养兴趣。更重要的是我对社会运行有了自己的观察点，对自己的局限和能力有了初步的认识。

用一句诗来结束此篇罢：遥想当年青衫薄- 人生若只如初见-