主题：北京的小升初问题今天上了央视 -- 端娘

我也感觉现在这种方式不但没有起到口号里说的什么减负，素质教育这些作用，反而增加了不公平，多了腐败黑箱操作的机会。

一是统考，二是大排位。实践证明人民不喜欢大排位，那就恢复统考吧。

刚收编过来没一年，就出个四中男教师猥亵初中女生的丑闻。。

我支持园子姐姐一句。所谓的该讲的放在补习班讲不是没有，但是这是极端现象。

要说真有的，比较普遍的做法是漏题，明面上有些效果罢了。

京城我不清楚，我所在的城市补课收学生倒也正常，但是没偏激到丧失师德。

也不会有人傻到做的这么明显 但是付出的精力 讲解的详细程度 那可就是老师自己掌握了

均衡教育资源加统考，应该是最好的选择。统一考试，保证了最大的公平，均衡教育资源使得考试分数的重要性降低。

中学就不支持了。

别看小孩子12，13岁，也该开始学着为自己的行为负责了。

说个实际点的例子，我有一小小表弟，上小学那会还是考试+推荐综合招生的，别看他不到10岁，劲头足得很，其实动力很简单，就是小孩子好胜，喜欢听老师表扬，同学崇拜。

到他五六年级那会就不行了，全部改电脑派位，小人儿的劲一下子就没了，老师都不紧张他们的成绩了，他辛辛苦苦学一个学期，考个前几名，可到了班上，根本没有同学当回事。

现在上初中了，又神气了，因为中考还是要考的。但是我这两年回家，听到他抱怨小学时候学习没有用，学得再好，最后上什么学校还要父母亲去跑关系之类的，觉得特别难过。从小就知道努力不如运气好，勤奋不如背景硬，算什么事情？

真要义务教育不分好坏，干脆小学全改9年制，中学只当高中用。可这些“专家”怎么也不想想，发达国家搞12年制义务教育的都多得很，怎么也没见几个国家的学校12年一贯制的？

至少感觉周围的孩子比我当年强多了，基本上都是全面发展，学习成绩好之外琴棋书画样样精通。可能现在的孩子没有以前那样纯真，但总的来说素质还是提高了不少吧。

是普遍现象，当然如果是象楼上定义成全班同学都参加的那种，倒是从来没见过。

就初中这一块来说，以前小升初和中考的压力全集中到中考来了，但凡对孩子有点想法的父母都会考虑上补习班的（上不上另说，有的地方都不是你有钱就能上到好老师的班，也有牛学生不补习也能进好学校）。

教师在学校的声誉跟补习班的声誉是两马事，你给孩子找补习老师当然要打听以往在这里补习的孩子的成绩，不会昏了头去问学校教的那个班的成绩。

有经验的老师也不会把学校班的成绩搞得很差，因为补习学生大部分还是来自自己教的班，尖子能出来就行了，多进几个重点比平均分高几分意义大的多。

再说每个老师多多少杀都带些补习班，对全班成绩的影响是差不多的。

学校也是生存在这个社会当中的，社会上有的门道学校里面一样不少，你们以后小孩进学校还是应该打听清楚有什么样的潜规则。

补习班确实是普遍现象；这个10年15年前就已经是了。

但是我说的极端现象是指：该说的不说，留到补习班说。

中小学教师补习班里面可能有些额外的东西传授，这可能是他的个人经验，不好说；但是教纲规定的东西，丧失师德的在课堂上不说补习班说这几乎没有。

另外，补习班这种无论学习好坏都有可能去上，中等水准的学生更多，大致经历过这个阶段的心态是那时候都贪玩，没人盯着往往偷懒。不过教师暗示去她补习班的我是没见过，很多教师也未必喜欢那么辛苦。——虽然那时候我计算过，他们这么补课的话，确实努力点很快就是金领生活了。（合理与否不好说，愿打愿挨吧，只要没有强迫我觉得扯不到师德上，这个补课价格也是随行就市的，我前女友是班主任，她就不愿意收学生，主要是家境不错，下班了往往还得备课什么的，有时间时候也去酒吧影院休息，不耐烦去赚这些钱）

补习班更多的是单元考漏点，让学生脸上好看罢了。所以我们以前也经常去补习的同学那边探听消息。

你说的潜规则确实也有，当学生时候也知道些，比如某某同学为啥讨老师喜欢，老师照顾xx学生，学习好肯定是会受照顾，其他情况都有某些原因。不过我的看法是，只要遵守师德，其他还真没啥的。

中小学教纲范围那些玩意，有点脑子的学生根本是10分钟就能把1节课该学会的东西都学会了，我以前读书时候基本就是10分钟看完这节课，剩下时间偷懒，当然后果是学习好不了，课本上的题目肯定做的顺溜，一来个加强题就抓瞎啊。要深入，比如所谓的奥数那些东西，没搞过大量的专门练习就没戏了。