主题：新闻二则有感 -- 晨枫

而问题是：这些教育资源没有被用于大众。

话说额根本就无所谓中大搞的这个东西，书单里开列的那些课程，真有兴趣的人用不着非得花几十K去买，而花了几十个K去买的，也不觉得他就一定能买到手。就算他真买到手了。嗯，一个博雅但别无所长的家伙会比一个不那么博雅的工程师更有竞争力？

在已经可以闻到海的气息时，还流连于大河之歌,无论如何也仅此而已，有点遗憾。而恶毒一点说，只希望彼人到时可以自慰一句“求仁得仁”哈哈。

就怕最后变成花钱买学位。

的影响，后两年才强调专业学习，以避免知识面过窄。至于中大的博雅，我只能&%￥#…………*@（%

出发点也许是好的，这个就已经和那些野鸡班不一样了。

但是别最后搞个殊途同归，ft

这是我现在的体会。

现在跟古代根本不一样了。不是古代那套精英教学，摆到现在就能教出精英的。叫孔子来教都没用。

教育怎么会非驴非马？不管是什么形式，哪种样子，只要学生能读书，教育的目的就达到了一半，日后如果再能学以致用那就功德圆满了。不用管那些形式，哪种形式只要是学生在读书，就行了。

孔子以前学在官府，孔子以后有教无类，这个在那里受教育，教育的形式不是很大的问题。真的读书就是了。

当然教育的方式绝对不能用打骂的方式就对了，哎，受害者呀。

“教育不一定是为了有用，而是为了满足人心灵的需求，获得精神自由的需要。”

这是一个崇高的理念，但也是一个只有在衣食不愁的情况下才能达到的理念。如果这些人不需要谋生的话，那这样的博雅教育是可以的，但教育出来的也只是楼下所说的高雅闲人。

美加大学都有这样的“通识教育”，但这是对没有专业的“炮灰大学生”而言的。最优秀的大学生一般都是直接进honor program，比如工程、神经科学，从大一到大四有相当严格的课程规定，选课余地和20多年前的中国理工科大学有一比。

很多法学院是不学数学的，一上来就是法理宪法刑法

当然也有个别比较搞笑的法学院要学大学物理和机械制图，名曰培养逻辑思维。。。

文科生物，文科物理，文科化学，美其名曰发挥其理工方面的优势，以掩盖其文科教师的不足。。。

直接学理化生也就算了，还要加个“文科”前缀

我说的是源于亚里士多德的自由教育理想，并不是完全照搬。后世的博雅教育并不是只培养高雅的闲人，而是全面发展的人。博雅教育其实是美国高等教育的根源，迄今还有着许多优秀的文理学院（教育质量丝毫不差于研究型名校）和著名研究型大学中的文理学院。你不会认为这些学生都是无用的高雅闲人吧。

Yale College 的课程安排。harvard 的本科生必须在前几个学期修习占总课程35%左右的general education，基本从第四学期开始才进行concentration的修习。yale college 要求也相当：

“Students are required to take no fewer than two course credits in the humanities and arts, two course credits in the sciences, and two course credits in the social sciences. In addition to completing courses in these disciplinary areas, students must fulfill skills requirements by taking two course credits in quantitative reasoning, two course credits in writing, and courses to further their foreign language proficiency. Depending on their level of accomplishment in foreign languages at matriculation, students may fulfill this last requirement with one, two, or three courses or by a combination of course work and approved study abroad.”

其他美国公立名校很多也有类似的要求，即使是工程专业也一般需要完成18个课时以上的人文、社科选修课（general education）以开阔视野。这些都是通识（博雅）教育的影响，也就是文理兼通，拓展知识面。不至于都是炮灰学生。