主题：【原创】黄鹤知何去，剩有游人处 -- 陈郢客
我不喜看传记，觉得自己写自传难免粉饰鄙陋，他人写名人传记又往往虚夸其功，还是看其文其事好些。
当然文字既然出于人手，必然经过其心，不可能有完全“纪实”的文字，能拨云见日洞悉全景非得有大见识大智慧不可。也因此极其钦佩陈郢客。
陈MM这句话可做我的一言师,觉得对自己教育孩子方面很久以来的疑问的一个答案,有豁然开朗的感觉.
哪里有选集和建国文稿下载？
中国是史书大国，格外看重成功者的经验和失败者的教训，我们文明几千年不绝，大约和这份“成功学经验大全”不无关系。
毛泽东进一师进对了。他遇上了一位“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天”的老师，即后来他的岳父，杨昌济。杨昌济1920年英年早逝，现代知识分子和现代中国彼此成全的风光，是等不到了。这位“板仓杨”，两次乡试不中，亦入过岳麓书院，服膺谭嗣同新学思想。自述“吾无过人者，惟于坚忍二字颇为着力，常欲以久制胜”，学生称呼为“达化斋法门”。 戊戌谭嗣同之死，震撼天下，曾参加“南学会”的杨昌济继同仁未竟之志，绝意仕途，“以直接感化青年为己任，意在多布种子，俟其发生”，“悠悠万事，无此为大”。杨昌济教出了两个著名学生：毛泽东、蔡和森，戊戌一代亦可告慰。薪尽火传，一脉不绝，中国历史上充满了这样的动人场景。
杨昌济留英读哲学、伦理学——所谓大本之学，亦是一批精英继洋务运动、戊戌变法之后矢志于中国的必然选择，如蔡元培研究哲学、美学、伦理学，鲁迅弃医从文，费孝通从事社会学。今日流传“读好数理化，走遍天下都不怕”，已难想象还原当日场景。
1917年下半年，杨昌济给学生讲授伦理学，所用课本是德国哲学家泡尔生写的《伦理学原理》，由蔡元培从日文转译。同学罗学瓒在一九一七年九月二十六日的日记里记载，“余借毛君泽东手录西洋伦理学七本……”，毛泽东洋洋洒洒在手抄本中写了上万字（纪念馆记是2万多字；也有1万2千多字一说）的批语。
举其中一条为例，“人现处于不大同时代，而想望大同，亦犹人处于困难之时，而想望平安。然长久之平安，毫无抵抗纯粹之平安，非人生之所堪，而不得不于平安之境卫生出波澜来。然大同亦岂人生之所堪乎？吾知一人大同之境，亦必生出许出［多］竞争抵抗之波澜来，而不能安处于大同之境矣。是故老庄绝圣弃智、 老死不相往来之社会，徒为理想之社会而已。陶渊明桃花源之境遇，徒为理想之境遇而已。即此又可证明人类理想之实在性少，而谬误性多也。是故治乱迭乘，平和与战伐相寻者，自然之例也。伊古以来，一治即有一乱，吾人恒厌乱而望治，殊不知乱亦历史生活之一过程，自亦有实际生活之价值。”
另有一条展现了他对于中国的信心和再造计划：“吾尝虑吾中国之将亡，今乃知不然。改建政体，变化民质，改良社会，……无忧也。惟改变之事如何进行，乃是问题。吾意必须再造之，使其如物质之由毁而成，如孩儿之从母腹胎生也。国家如此，民族亦然，人类亦然。各世纪中，各民族起各种之大革命，时时涤旧，染而新之，皆生死成毁之大变化也。 ”
毛根据《伦理学原理》写过一篇《心之力》，杨昌济大加赞赏，给了满分100，还写了“加5”。
“实事求是”堪称毛泽东思想的精髓，继承了经世致用的湘学之风，不仅上承到曾国藩、王夫之，亦可追溯至宋儒朱熹（岳麓书院千年书院，朱熹曾在此讲学）、陆九渊等人。上引《讲堂录》中云“士要转移世风，当重两义：曰厚曰实。厚者勿忘人。实则不说大话，不好虚名，不行架空之事，不谈过高之理。”又如“陆象山曰：激励奋进，冲决罗网，焚烧荆棘，荡夷污泽（无非使心地光明）。”“不为浮誉所惑，则所以养其力者厚；不与流俗相竞，则所以制其气者重。”“古者为学，重在行事”，“闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之”。宋儒修身治学精要，实在于此；而不在道德杀人。
世人多言毛学马列，而忽略了毛深得传统精髓（孔孟、宋儒、王阳明、曾国藩……）的一面，如此始能继承，能取舍，能批判，面临三千年之变，开新中国之局面。
1917年下半年，毛除了苦学《伦理学原理》……还干了些了不起的事情。
用他的话说，不仅要读“有字之书”，还要读“无字之书”，那就是深入社会，参与实践。附毛泽东的《夜学日志》：
较之暑假游历，无疑更进一步；而这仅仅是一条照亮现代中国的伟大道路的伊始。
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太祖的工夫下得比谁都深啊。
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还；埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”
------我看到这首诗是在《毛泽东早期革命生活》这本书，作者是李锐，记得那本书中是“男儿”立志出乡关。这本书陪我度过了少年时代，也培养了我对主席的无限崇拜之情，可惜，这本书竟然流失了，后来也没有再买到。当时，很多同学也知道这一点，在毕业的留言册上竟然有人祝福我日后“取得毛一样的成功”，那个时候，真是很单纯很幸福，到北京读书带了四卷毛选，现在手头还有两部呢。
后来，大学毕业后，独自在外工作的时候，利用空闲时光读了很多书，拜朱学勤、秦晖等自由主义学者之赐，对毛泽东竟然也产生了鄙视的想法，觉得他简直就是。。。
现在，经历了许许多多，心态归于平和，也略微懂点了什么是历史的角度看一个人，对主席，也对那些自由主义学者，少了盲目的崇拜，多了平和与淡定，也从一个毛头少年成为养家糊口的“社会中坚”。
说来说去，对主席是经历了否定之否定的历程，和陈MM很类似，当然，陈MM功力和视野是我远远不及的，但大体若是。
家里父亲不给生活费，考虑再三，看到第四师范不收学费，毕业后即可担任老师，入了第四师范，没想到，第二年，就合并到第一师范了
俺跟他老人家那么大的时候，也曾经口里叫嚣着以天下为己任，但是其实基本上整天大部分时间都在寝室打牌，不服不行啊。
选来当女婿就不大成功了。
毛泽东少有大志，以救国为志业。这大约是最宽泛最容易止于口号迷失于朝夕的目标，我们且看他是如何准备就绪的。
【学识】
苦读大本之学，亦广阅报刊，有“时事通”之称。一师期间，节衣缩食，为此耗资160元。
【体魄】
1917年4月1日，《新青年》刊登了一篇《体育之研究》，作者即是“二十八画生”（毛泽东）。文章是杨昌济向陈独秀推荐的。文中说“国力恭（苶）弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。他主张在中学和中学以上，应该实行德、智、体“三育并重”，并提出一个有名的口号，“欲文明其精神，先自野蛮其体魄。”
文中还介绍了一套自己编的体操。他当日的锻炼项目有：日光浴、风浴、雨浴、冷水浴、游泳、登山、露宿、长途跋涉以及体操和拳术等。
毛后来回忆说，“在寒假当中，我们徒步穿野越林，爬山绕城，渡江过河。遇到下雨，我们就脱掉衬衣让雨淋，说这是雨浴。烈日当空，我们也脱掉衬衣，说是日光浴。春风吹来的时候，我们高声叫嚷，说这是叫做‘风浴'的体育新项目。在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到１１月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在‘体格锻炼'的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助，我后来在华南多次往返行军中，从江西到西北的长征中，特别需要这样的体格。”
众所周知，毛泽东喜欢游泳。据他回忆，“那时初学，盛夏水涨，几死者数。一群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。当时有一篇诗，都忘记了，只记得两句：自信人生二百年，会当水击三千里。”
他在实践孟子的主张，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”如他所言，“体育锻炼有强筋骨、增知识、调感情、强意志等许多好处”，而“意志也者，固人生事业之先驱也”。
【同仁】
第一个伙伴就在他的身边：萧子升。杨教授曾云“三杰”即毛、蔡、萧。
他们在湘乡东山学堂就认识了。萧子升比毛小一岁，因为毛一番辗转才入一师，萧比毛高了3级。
1915年，某夜他们在学校后山讨论创办社团改造中国的计划。他们希望结识一批有才智、有理想的青年，有10个就可以建构一个社团的基础。彼此鼓励沟通，共享知识，携手共进，最终目标：救亡图存。
毛泽东自述，“这时我感到心情舒畅，需要结交一些亲密的同伴。有一天我就在长沙的一家报纸上登了一个广告，要求有志于爱国工作的青年和我联系。我指明了要结交能刻苦耐劳、意志坚定、随时准备为国捐躯的青年。我从这个广告中一共得到了三个半人的回答。”三个人最终反对或背叛共产党，“半个人”即李立三。“李立三听了我说的话之后，没有提出任何具体建议就走了。我们的友谊始终没有发展起来。”
毛泽东干脆自己动手，刻字印刷，将“二十八画生启事”寄到长沙的所有重要学校。湖南省女子第一师范学校第一次收到这封信时，非常猜疑他的动机。
倒是本校有人在广告栏看到，积极回应了他。毛此时颇有感触，回复说，他的来信如“空谷足音，跫然色喜”。这个人叫罗章龙。他们在图书馆见面，毛泽东直接问他读什么书，两人理念相近，终成朋友。
新民学会的骨架就是这么慢慢搭起来的。
在此我得杂话一位古人：王夫之（船山）。中国文科不仅有正经学问，亦还有伟大的“经世致用”传统。所谓“经世致用”，非指当日炙手可热，而是直面问题，救弊所失，若当世不可为，则播未来之种，图以长远。这样的学问，是真正有生命力的学问，对称且不逊色于西人所言知识分子“批判与守护”的职责使命。我在【原创】小杂感·“焚书”·小别的话（14）曾感慨，
【遗民顾炎武、王夫之诸人，深感旧式系统无力，致“经世”学问，——机会已失，这代有抱负的士人咀嚼苦果，沉痛不已，遥指未来。】
新民学会便是继承王夫之、曾国藩精神的产物，同时，毛也曾是“船山学社”的会员。300年终于结果，这亦是可堪寻味的中国历史。
新民学会参与了几件大事：组织湖南青年积极倡导留法勤工俭学运动；驱逐军阀张敬尧。
1920年，新民学会部分学员投向共产主义，名单如下：毛泽东、蔡和森、何叔衡、罗章龙、李维汉、谢觉哉、向警予、杨开慧、蔡畅、夏曦、萧三、郭亮等。
毛后来回忆说，“在一九一七年，我和几个友人发起了新民学会。会员约七八十，其中有许多人后来在中国共产党和中国革命史中成了有名的人物。会员的大部分，在一九二七年清党时期都被杀了。”
【调研】
漫游中国大约是每个青年心头涌动过的梦想，不过毛最终落实为“调研”，非止旅游主义者浮光掠影的一瞥。
毛泽东自述，“一天读《民报》，看到一篇记述两个中国学生漫游中国的文章，并说他们已达(西藏边境的)打箭炉。这使我大为感动。我要学他们的榜样，不过没有钱，我想还是先游历湖南。”
1917年暑假，萧子升已经毕业，在长沙楚怡学校教书。他决定暑假“做一段时间的乞丐”，之前体验过几天，感觉不错，这次想体验得再久一些。毛泽东和他一拍即合，决定一起出去“行乞”。两个人身无分文，只带了套换洗衣服、毛巾、笔记本、毛笔、墨盒和雨伞。
两个人离开长沙，一路步行。路过何叔衡的家，何叔衡很是震惊，“你们真是两个奇怪的家伙。你们做的事真乃怪哉也！”
毛泽东回忆的口吻是愉悦的，“我开始以步行游湘省，走了五个县城。有一个同学叫萧瑜，陪伴着我。我们一文不名地走了这五县，乡下人给我们吃饭和睡觉的地方。不论我们到达什么地方，总是受到欢迎和善遇。”
可惜，萧子升后来和毛、蔡分道扬镳。“这个和我一起旅行的家伙，萧瑜，后来变成了南京国民党的职员，在一个以前做湖南师范学校校长，后来变成南京高级官吏的人手下做事，并被委做故宫博物院的管理。后来萧被人告发盗卖故宫中最宝贵的东西，并且在一九三四年带了这笔款子潜逃。现在他避居大连。”（毛1937年自述）
同仁终歧路，早有端倪。1919年，蔡(偕向警予、妹妹蔡畅）、萧均赴法勤工俭学。【和森在八月十三日（注：1920年）的信里说：“我将拟一种明确的提议书，注重无产阶级专政与国际色彩两点。因我所见高明一点的青年，多带一点中产阶级的眼光和国际的色彩，于此两点，非严正主张不可”。】
【和森信里说：“我现认清社会主义为资本主义的反映其重要使命在打破资本经济制度，其方法在无产阶级专政”。和森又说：“我以为现世界不能实行无政府主义，因在现世界显然有两个对立的阶级存在。打倒有产阶级的迪克推多，非以无产阶级的迪克推多压不住反动，俄国就是个明证。所以我对于中国将来的改造，以为完全适用社会主义的原理与方法。……我以后先要组织共产党，因为他是革命运动的发动者，宣传者，先锋队，作战部”。据和森的意见，以为应用俄国式的方位去达到改造中国与世界，是赞成马克思的方法的。而子升则说：“世界进化是无穷期的，革命也是又穷期，我们不认可以一部分的牺牲，换多数人的福利。主张温和的革命。以教育为工具的革命，为人民谋全体福利的革命。以工会合社为实行改造之方法。颇不认俄式――马克思式一一革命为正当，而倾向无政府――蒲鲁东式一－之新式革命，比较和而缓。虽缓然和，同时李和笙兄来信，主张与子升相同。】
毛的意见是：“我对子升和笙两人的意见。（用平和的手段，谋全体的幸福）在真理上是赞成的，但在事实上认为做不到。”他之前听过罗素的讲演，罗素的主张和萧、李近似。【我对于罗素的主张，有两句评语：就是：“理论上说得通，事实上做不到”。罗素和子升和笙主张的要点，是“用教育的方法”但教育一要有钱，二要有人，三要有机关。现在世界，钱尽在资本家的手，主持教育的人尽是一些资本家，或资本家的奴隶。总言之，现在世界的学校及报馆两种最主要的教育机关，又尽在资本家的掌握中，现在世界的教育，是一种资本主义的教育。……教育所以落在资本家手里，则因为资本家有“议会”以制定保护资本家并防制无产阶级的法律，有“政府”执行这些法律，以积极的实行其所保护与所禁止。有“军队”与“警察”，以消极的保障资本家的安乐与禁止无产者的要求。有“银行”以为其财货流通的府库。有工厂以为其生产品垄断的机关。如此，共产党人非取政权，且不能安息于其守下，更要能握得其教育权；如此，资本家久握教育权，大鼓吹其资本主义，使共产党人的共产主义宣传，信者日见其微。所以我觉得教育的方法是不行的。……第二层，依心理上习惯性的原理，及人类历史上的观察，觉得要资本家信共产主义，是不可能的事。人生有一种习惯性，是心理上的一种力，正与物在斜方必倾向下之物理上的一，种力一样。要物下倾向下，依力学原理，要有与他相等的一力去抵抗他才行。要人心改变，也要有一种与这心力强度相等的力去反抗他才行。用教育之力去改变他，既不能拿到学校与报馆两种教育机关的全部或一大部到手，或有口舌印刷物或一二学校报馆为宣传之具。正如朱子所谓“教学如扶醉人，扶得东来西又倒”，“直不足以动资本主义者心理的毫末，那有同心向善之望？以上从心理上说。再从历史上说，人类生活全是一种现实欲望的扩张。这种现实欲望，只向扩张的方面走，决不向减缩的方面走。小资本家必想做大资本家，大资本家必想做最大的资本家，是一定的心理。历史上凡是专制主义者或帝国主义者，或军阀主义者，非等到人家来推倒，决没有自己肯收场的。再说第三层理由，理想固要紧，现实尤其要紧，用和平方法去达到共产目的，要向何日才能成功？假如要一百年，这一百年中宛转呻吟的无产阶级，我们对之，如何处置，（就是我们）。无产阶级比有产阶级实在要多得若干倍，假定无产者占三分之二，则十五万万人类中有十万万无产者（恐怕还不只此数）这一百年中，任其为三分之一之资本家鱼肉，其何能忍？且无产者既已觉悟到自己应该有产，而现在受无产的痛苦是不应该；因无产的不安，而发生共产的要求；已经成了一种事实。事实是当前的，是不能消灭的，是知了就要行的。”
在新民学会中，毛泽东不仅是一个不务空谈少有空想的做事的人，而且是厚积薄发能沉下心气做事的人，理想和务实因实践而妥帖融合，屡进一步。萧和蔡都去了法国勤工俭学。新民学会和蔡元培诸人搭上线，在勤工俭学运动中是主要的组织者，毛泽东若想留法，是极其容易的。但他1919年初送别第一批留法同学时已有定见，“我觉得我们要有人到外国去，看些新东西，学些新道理，研究有用的学问拿回来，改造我们的国家。同时也要有人留在本国，研究本国问题。我觉得我对于自己的国家我所知道的还太少，假若我把时间花费在本国，则对本国更为有利。”
1919年，洋博士一纸文凭，不啻跃过龙门；没这张文凭，有本事的也被人看不起。已任北大教授的刘半农被逼无奈，只好20年代去法国补修了一个“博士”学位归来。求真功业而不计文凭的，世家陈寅恪可算一个，农家青年毛泽东的取舍，更见胆识魄力。民国海龟们不知，放在手边的“机会”敢不要的，胸中构图，何其旨远。
新民书信中可见毛超越才俊们的视野：【会友张田基君安顿赴南洋，我很赞成他去。在上海的肖子璋君等十余人准备赴法，也很好！彭璜君等数人在上海组织工读互助团，也是一件好事。彭璜君和我，都不想往法。安顿往俄。何叔衡想留法，我劝他不必留法，不如留俄。我一己的计划，一星期外将赴上海。湘事平了，回长沙。想和同志成一“自由研究社”（或经名自修大学），预计一年或二年，必将古今中外学术的大纲，弄个清楚，好作出洋考察的工具（不然，不能考察）。然后组一留俄队，赴俄勤工俭学。至于女子赴俄，并无障碍，逆料俄罗斯的女同志，必会特别欢迎。“女子留俄勤工俭学会”，继“女子留法勤工俭学会”而起，也并不是不可能的事。】
很快，他认定，要做事情，唯有坚守中国这方土地，【我觉得求学实在没有“必要在什么地方”的理，“出洋”两字，在好些人只是一种“迷”。中国出过洋的总不下几万乃至几十万，好的实在很少，多数呢？仍旧是“糊涂’，仍旧是“莫名其妙”，这便是一个具体的证据。我曾以此问过胡适之和黎邵西两位，他们都以我的意见为然，胡适之并且作过一篇“非留学篇”。】
【因此，我想暂不出国去，暂时在国内研究各种学问的纲要。我觉得暂时在国内研究，有下列几种好处：
1、看译本比较原本快迅得多，可于较短的时间求得较多的知识。
2、世界文明分东西两流，东方文明在世界文明内，要占个半壁的地位。然东方文明可以说就是中国文明。吾人拟从先研究过吾国古今学说制度的大要，再到西洋留学才有可资比较的东西。
3、吾人如果要在现今的世界稍微尽一点力，当然脱不开“中国”这个地盘。关于这地盘内的情形，拟不可不加以实地的调查及研究。这层工夫，如果留在在出洋回来的时候做，因人事及生活的关系，恐怕有些困难。不如在现在做了，一来无方才所说的困难，二来又可携带些经验到西洋去，考察时可以借资比致。】
【以上是就“个人”的方面和“知”的方面说。以下再就“团体”的方面和“行”的方面说：
我们是脱不了社会的生活的，都是预备将来要稍微有所作为的。那么，我们现在便应该和同志的人合力来做一点准备工夫。我看这一层好些人不大注意，我则以为很是一个问题，不但是随便无意的放任的去准备，实在要有意的有组织的去准备，必如此才算经济，才能于较短的时间（人生百年）发生较大的效果。我想（一）结合同志，（二）在经济的可能的范围内成立为他日所必要的基础事业，我觉得这两样是我们现在十分要注意的。】
他不反对别人出国，也赞成大留学政策，“我们一些人都要过一回‘出洋’的瘾才对”，但此时，他的目光已有凝注，中国实践事业百废待兴，更值与共。
这是他人生极其重要的一次选择。坐而言不如起而行。时代是民国了，可是太阳之下，少有新事。袖手谈心性的旧式士大夫们，彼时不过穿着教授的衣袍，夹杂若干洋文，谈谈时髦的主义而已。谁愿意真正扎下去做中国的功课？
站在今天回望，我们明白，这才是件最“了不起”也最“新”的事情。这是开天辟地的一条新路。这条路非大定力者大见识者大刻苦者大努力者真正愚者圣人不可为，而毛，不仅选择了这条路，而且真走通了。我们每一个人，均受益其中。
【太长了，再起一节（下）吧。】
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今天下午就裸奔去
伦理，康德的说法是：
如此行事，使你的意愿的准则能时刻当作公认的立法原则。
（《Kritik der praktischen Vernunft 实践理性批判》）
孔子的说法是：
德国前总理Helmut Schmidt的说法是：
从历史上看，孔子学说是唯一一个影响大量民众两千多年、而又不是建立在宗教之上的伦理学说。启蒙时代的欧洲，孔子之后两千多年，才由康德和其他人建立了基于理性的伦理学说。过了这么长时间，伦理学才在理性中找到基础，而不再靠宗教信仰或圣书传授。
（《Nachbar China比邻中国》p259
河里atene正在介绍 链接出处
毛泽东探索“大本大源”，从“伦理”入手，既深合中国的道学传统，又直通西方启蒙思想的核心。
（《贯通大本大源》，陈君给的链接 外链出处 ）
这是从伦理角度分析，如何可以动天下之心、为天下之事、成国家之富强幸福。
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