主题：【原创】与外甥女过招，俺杯具了（1） -- 大懒虫1号

看来我确实误会了，文文妈妈的教育是那种既严格又不失母爱的，对吗？

你的回复让我想起一个有趣的话题。有时小孩理解力很明显超出大人想象，但有时他们又确实不理解大人的东西，那么，怎么知道他什么时候知道什么时候不知道呢？

比如上次我跟朋友的小孩说，掉地板的东西脏脏，不能吃。（他妈妈天天跟在后面打扫卫生呢）他睁大眼睛看着我，没反应。过了一会我抓着他黑黑的小手说，手脏脏，要洗了再吃饭，这次特地重复地说脏脏、脏脏，他毫无表情。我纳闷，他到底知道了没？（注：孩子2岁半）

能真懂了才怪。

只不过，孩子们通常会选择“懂”或“不懂”的状态，对限制他们行为的指令，在可以选择的情况下，通常会调到“不懂”的频道。

原因？呵呵，因为，他不喜欢别人对他指手画脚而已。

俺特别喜欢跟3岁以内的孩子们玩儿，就是喜欢他们内在那种纯然的自我状态，充满无限的生命力。

“妈妈”的称谓，小孩子会自动给予他/她认为的最亲近的年轻女性。

话说本人三岁之前就没有怎么见过亲妈，被放在外婆家，一直管俺小姨叫妈。后来老妈来接我的时候，让我叫她“妈妈”，还是通过巧克力利诱才达到目的的

我四叔他们支边，我堂弟二岁多就放在我家，一直就叫我妈妈为他的妈妈，他亲妈过来出差，说是他妈妈，结果他说句“你说谎”

耐心看之。。。

另外，

其实他们一岁之后就开始关注周围的世界了，怎么会自我状态呢？

以前那个年代父母管孩子确实是说东孩子不该往西，现在是互相沟通、彼此理解、达成共识，谁有理听谁的，这样也保证孩子思考的自主性。也是换位思考的锻炼，孩子渐渐大了，就要学会站在父母的角度考虑问题。

我回复帖子，一般是要找到一个可以交流的点，感谢您这些天来关注我的帖子，您跟了几个，我一个也没回复，主要原因是，我一直没找到合适的对话点。呵呵。现在尝试着一并回复好了。

从几个回帖看起来，可能您也研究类似儿童之类的，但跟我研究的思路和视角应该很不同，主要是各自的理论和实践背景不同导致的。你知道，若研究同一个现象的人之间，理论基础不同，要对话很麻烦的，需要不断地澄清一些概念。

关于儿童研究，十几年前我是学院派的，受过教育学、心理学和哲学三个专业的正规系统训练及相关的实践。但现在，我是实用派的，在实践中形成自己的观点并建立自己的理论体系。

对于孩子，我用的是直观法，直接地跟孩子在一起，观察、感受、体验他们的状态，然后用我自己的理论体系、用我自己的词汇表达出来。同样的词语，我说的，跟你理解的，内涵不同。

比如我所说的“这孩子是懂的，2岁半的孩子是极其聪明的”不等于你所说的“这么说，2岁半的孩子什么都懂”，我的意思是，孩子懂的方式是通过他们的直觉，很多情况下，他们并听不明白大人说的话里的具体字面意思，但大人在说什么在表达什么，他们的内在直觉已经很准确地感知到了，区别在于每个孩子对于自己的“懂”的表达方式不一，而同样，大人对孩子“懂”的解读程度也不一。再比如，我说的“他们内在那种纯然的自我状态”，在这里的自我，跟你所说的“一岁半后关注世界”（这个好像说得不够精确），并不是一回事。我说所的“自我”，并非停留于心理学层面的解释，主要是哲学层面的，是指个人的内在自我，每个人都有的，当然，有些人会忽略这个内在自我，忽略会导致很多问题。这个就不展开说了。

我打出来的文字，在这里，没有用什么专业的术语，也不是很严谨，因为这里的交流是一种实用的共享，把意思表达清楚尽量不引起大量的误解就很好了。另外，也跟我向来就不是很喜欢使用学术术语有关系。