主题：【原创】从文革中学生人数统计表看“文革耽误了一代人”的谎 -- 天棒
去大队和乡镇两级都去访一访，看看那些地方在文革前的中小学建设情况，文革中的建设情况，文革后的建设情况。
我所在的大队，文革前就有小学了。
文革后期稍好一些，前期到68年底之前，中学根本就没上课，69、70年是上课了，但也是三天打渔两天晒网。我弟弟就是这段时间上的初中，整个学校都搬到了农村，大部分时间不是学政治就是劳动，以至于他们这批人中没有继续升学的到了八十年代还得回炉初中教育。
同意，当时的教育的一大特点就是学习与实践结合得很好，这也是毛主席一直倡导的。
至于对上学内容的评价，楼上wlwl12也有论述，见仁见智吧。
要看他自己学的怎么样，这与学校的教育质量有什么关系？
既使是自已肯学，学校教的好不是更好？你知道自学的难处吗？
不管怎么说比现在用金钱买学历要好得多。
而我是站在集体的立场上，我们一直认为集体利益大于个人利益，个人利益永远也不应该凌驾于集体利益之上。
现在高中考大学录取率有1/3了吧。
大部分还不是没多少钱的普通家庭出身。
金钱买大学学历难道不是很小比例的？
其实说文革耽误了一代人并不算夸张，正如你所说的，那段时间的“毕业生数是虚的”。像我们69届初中毕业生压根什么没学着，68年春入学69年9月下乡，期间的一年半除了学工学农学军就是上街游行庆祝最高指示发表，庆祝这庆祝那的，反正那会值得游行庆祝的事太多了。当时印象很深的文化课数学就是学了正负数加减法，语文毛主席诗词，英语26个字母都没学利索就开始“Long live Chairman mao !"然后就跟着老三届沾了个知青的名下乡了。恢复高考怎么说也不如老三届的。我算幸运的。
说起来容易，做起来也容易。
但是现在的高等教育（中等教育就不谈了，完全就是为了应付考试）里面的所谓教师/教授，都是及其嫌弃理论联系实际的。
大学里有学工学农，有实习（工科），没有一次不是走过场。
我自己的学工还要搞笑，3个月搓把铁榔头，真不知道想出这个教学内容的人是吃什么长大的。3个月，接触什么不好？去企业看看生产线，售后，去原材料厂学习一下半成品，那样不比搓铁榔头有意义？
楼上那个说文革期间大学停办，我给他说只是头三年暂停招生，暂停招生跟停办是两回事，叫他不要胡说，这个话不过分吧。可到这柳叶刀小子嘴里，俺怎么就叫没脸没皮了？这不是阴损攻击是神马？网管怎么不处理处理。
我丝毫没有误解你的意思，老实说，你的观点泛滥了三十年，早就不新鲜了，你一张嘴我就知道你的结论。不过你的可取之处是会描述一些细节作为事实材料，我可以认可你的事实材料，比如你自己说的：你弟弟所在的学校在文革中整体搬到农村。这就是个很真实的材料啊，不过你肯定不在意，因为在你的视野里没有农村，没有大多数人。立场不同，分析角度不同，同样的事实材料就会得出相反的结论，如此而已。
无非就是把书念一遍,然后叫大家去背,学生考试不能看书,老师对着书划勾就是了.
老师要当好了,确实不益,当有些工作,小学毕业就足够干的了,特别是现在流行的,那些抄来抄去的学术更是如此.