主题：【讨论】为孩子们捐个图书馆。（请河友们支持！） -- 芷蘅
我小学的一点经历：
当时学校也有图书室，但是我们学生借不到书，我非常喜欢看课外书，可是学校图书室不对我们学生开放。我想看书，都得和要好的教工子弟那里去借（他们能弄到）。进去参观过，武侠小说不少，呵呵。那时候借不到书，印象深刻。
希望咱们这个图书馆的借阅规则能考虑到这一点，从规则上限制这种事情的发生，比如；
－－借书机会均等，没有特权
－－每人借书的数量，时间有记录，有限制
再者这位图书馆的管理员一定要选好（有光叔照看估计这个无需担心）。
第一条就写了，“图书馆对在校全体学生开放。”
你说的这种事也有可能发生，但是我想想，如果一旦发生，还真没什么办法。
书是打算分到几个学校的，需要每个学校有人来管理，我想会是学校的老师来兼任。光叔或者爱协的朋友们只能是多了解下情况。
你的问题也提醒了我们，如果事情的结果超出了自己的良好愿望，怎么办？能不能找到更好的解决办法？
不好意思一直没有注意到有回帖。一旦方案定下来我可以提供矢量图或更大的jpeg；看哪个光叔合用。
简短做了两个图章的效果，大家一起看看。
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线条加粗很完美嘛。是在jpeg上改的还是重新画的？总之很好奇。
抱歉之前一直没有关注有新回帖，谢谢提供新的思路和样本。我个人觉得线条加粗之后，图案的整体性有所下降，表意不如之前好。第二个方案是我不推荐的做法，标准红心的笼统形象降低了logo的独特性。特别在远距离和小尺寸的识别上功能性较弱。
其实也很简单，把你的图拷贝进去，然后进行人肉矢量化－－用线条比着描一遍，然后加粗。
这种纯艺术的东西见仁见智，俺不过是提供个思路，绝不敢说比原来的好，呵呵。
Visio！我能看出你的修改是用了矢量，但一直在几个比较专的软件上打转转。由于我在公司没有办法用illustrator之类的东西，你这个办法对我是很有用了。
多谢多谢！！再次感谢你提供设计方案，还亲自动手修改；如同新作家发现自己的书在图书馆有人借阅了一样。
方便的话，能不能把图发给我？
请查收，如果需要改动或扩展，请随时通知。
再次感谢你的组织，真是事无巨细都需要操心。
其中一本《果壳里的60年》已经有人登记，我在基础上加了1，如今状态为2.另外四本一本科普读物，一本小说，两本读书笔记。在表中位于636-639行位置。今天寄出。
速递员问：“湖南省，哪个市？”
“不知道。”
“街道名称？”
“不知道。”
对方看了两秒钟，说，“你在这里签个名。”他指着右下角的备注栏。
我说：“为什么？做好事不留名的。”
他答：“你一问三不知，需要你签名才敢寄。”
……
我留了名，不过是情非得已～
留名好，有不是做坏事。
我给调整了一下。