主题：棉棉的思想教育工作 -- 王小棉她妈

1、立场问题

为了把俺棉培养成根正苗红的有社会主义觉悟有文化的劳动者，政治思想教育随时随地进行。

可能从小玩拼图的缘故，棉找四叶草的本领几乎无人能及!

一日，棉兴高采烈地进屋：“妈妈，我多幸运，又采了这么多四叶草！”

老姨故意夸张地叹气：那些四叶草可真不幸运啊！

棉妈一听，多好的机会！于是语重心长地给俺棉上了一堂立场问题和换位思考的教育课。

妈妈：棉，你说你把四叶草采回来，四叶草就不能继续生长了，对四叶草来说，是好还是不好呢？

棉：不好，四叶草就死了。

妈妈：所以你看，事情是相对的，你觉得自己找到了幸运草是幸运，四叶草却因为自己被找到变得不幸运了，对不对？

棉：是

妈妈：所以你要明白，这就叫立场问题。你和幸运草是对立的，所以，你的幸运是建立在她的不幸运之上的。

棉：妈妈。以后我不采四叶草了。

妈妈：不是不采，喜欢还可以采着玩。妈妈就是告诉你，立场不同的人对同一事件的评价是不一样的。立场对立的人，评价可能是相反的。比如，许多外国人和我们是对立关系，他们要说我们好，那说明什么？说明我们做的事情可能对他们好，却对自己有损害，反过来，他们说我们国家政策不好，正是因为政策对他们有损害，而对我们自己是好的。你能明白吗？

棉：嗯嗯嗯—有点儿不明白。

妈妈：不明白没关系，你就知道你和四叶草的幸运和不幸运关系就行了。以后想事情的时候多想想别人可能会怎么想就行了。你还小呢！

棉：妈----，别老说我还小。那等我长大我就能明白了是吗？

妈妈：如果长大还不明白，（恶狠狠）看我不打死你！

棉：妈！------------。

棉棉的政治课

清晨，棉和老姨走在上学的路上。棉耳边是大学校园广播站播出的乐曲，满眼青翠的远山，喷薄的红日和村落的晨嚣，她忽然感叹道：真是太美妙了！

老姨也颇有感觉，就对她说：是啊，这首曲子叫《苗岭的早晨》，你都能听出来美妙了。

棉对此激动：这么说我也是知音了，就跟伯牙和钟子期一样了？

老姨说，嗯，不光你是知音，绝大多数人都是知音。音乐家应该做出被大多数人认可的音乐，这才是为人民服务。

不过伯牙和钟子期那个，虽说是知音，可是那也叫孤芳自赏，认为大多数人不理解自己，其实是不对的。他不能因为他的音乐不被人理解就责怪别人。我们国家提倡文艺是为广大人民群众服务的，人民群众不理解不欣赏文艺工作者们要从自己身上找原因。嗯—比如你画的画同学说不好，那就说明你没画出来让他们觉得美的画，你不能责怪别人，只能改变自己。巴拉巴拉巴拉—重复若干延安文艺座谈会上的讲话----

这个这个—我们家经常对棉棉进行政治教育，她都习惯了。

于是------

太阳当空照，花儿对我笑！

棉背着书包幸福地和老姨走在上学的路上!

哭笑不得的真相

这是棉棉2年级的事情吧！

一日上学路上棉棉问老姨：把自己做的东西卖给同学对不对？老姨想想说，这个算对的吧？不能说是坏事情啊！

棉棉听了没再说话。过了一会儿老姨问：你们班谁卖东西给同学啊，棉支支吾吾：我，我把自己画的画卖给***了。

这下子明白时光妈妈当时听说时光卖作业答案给同学的心情了！

问答继续：问：卖了多少钱？答：5角钱！

还好，老姨松了一口气。

再后来老姨只好劝她说，你看，同学喜欢你的画，你若是送给她，就获得了同学的友情，可是你卖了5角钱，那么就失去了一次获得友情的机会，你觉得是同学友情珍贵还是5角钱更重要？以后如果同学给你帮忙，可能比5角钱值钱多了呀！你觉得呢？

棉棉说，那还是友情重要，以后我再也不干了。

也不知道这样做对不对，但是，总不能鼓励她让她以后只认钱不认人吧？

注：时光是我们学校一个老师。她说自己小时候早早到学校把作业题答案卖给同学，后来同学的妈妈向她妈告状，她妈妈狠狠地修理了她一顿。我们当时候听她说的时候还笑说，商界天才就这么陨落了，等听说自家孩子在学校收同学钱的时候，才知道她妈妈的----那一把子心情哦！

用卖画得到的五毛钱再买颗小糖给同学吃就行了