主题：啥盗学、啥入关学，看看：任何人任何势力... -- 呦唔

学习材料，供键政局学习讨论。

吸星大法跟易筋经比，固然有真气反噬的危险，但功力确实增长快啊。而且前三十年的易筋经，练到后来不也发生了文哥这样的真气乱走事件。

真正的关键不是和谁比，而是为什么要比。是为了汲取历史经验教训呢，还是为了在西西河装虔诚显得自己厉害。

依旧没见具体总结，又要遮掩过去了。后续各省市问题同样不少，很多不是医疗防疫方面的。

如果没有欧美陪衬，底层会怎样不好讲。即使被利用，但确有发散怨气的需要。后面经济下滑内外争斗的大浪还隐隐预备着。

教材“搞个大新闻”屡见不鲜。在校老师之外，大众顶多看到一届课本。若家里无人在校更摸不清。能触动敏感神经又不容易被揭破，好题材。营销号语文课本没鲁迅的日经话题，信的人数不少。

先提大背景。这次新教材课改要求全国统一三科课本，语文、历史、道德与法治。高中历史是18年部分学校试点，19年起正式更换，范围和高考改革时间同步。第一批六省份 北京、天津、辽宁、上海、山东、海南。

所谓“再次发生变化”是用前人教版和现部编版，初中和高中的课本混淆误导，号称18、19、20版有修改。

至于为啥一群人默契群发拿文革做文章，猜测大概是大环境变量引发的。任大炮蔡教授们比操劳生活的底层群众更敏锐得琢磨起“那十年”。

部编版高中历史必修《中外历史纲要》上册电子课本

P181,182

18年送审版和19年在文革这块没变化，20版没任何必要在没舆论压力的情况下去修改，又不像陈涉世家和汉匈战争。

然而当时没人高呼“舆论的力量”“坚守底线”，现在却集体造谣连续三版修改。想达到的目的无非，表达本方观点，舆论造势，试探口风，拉人站队。

对比：

16版初中部编版 历史八年级下

 高一历史人教旧版 中国近代现代史下

怎么没总结了？ 防治方案隔几天就更新一版，不是总结？

应对疫情、促进经济恢复采取的各种措施，不是总结？

只有写本检讨跪在你面前才叫总结？

同一个疫情，放中国就是损失如此之大，外国防控不利死人更多，就云淡风轻？

文革对全民知识性的提升、政治觉悟的提升、大局观的提升都是无与伦比的。这几乎成为了今天西西河网友的共识——包括经常表现出奇志异趣的灯盖派落花生和自信满满的逆反派大牙。

所以，说文革不是任何意义上的革命和社会进步，不过表现为几十年如一日的对人民革命的背叛与反背叛的斗争持续不断的证明而已，不过是争夺话语权的表现：

花你。

下面已经有人在说你阴阳怪气了。

大意是如果政府否认啥了，说明这事是真的

政府每年的工作报告，各种讲话是很有道理，不过这道路和实践的差距到底有多少，只能拭目以待了。

如果像当年大下岗时候一样说一套，做一套，即使舌灿莲花又有何用？

本来学生们白天忙着上课，晚上忙着补课，那有时间关心几十年前的事，就像八九别说学生了，就是年轻人有多少了解的，不提就过去了，结果这群傻蛋天天提、月月提、年年提，倒把学生们的兴趣提起来了，这文革到底是个什么东东？叫人如此害怕？一了解原来才知道那是个有着崇高理想、有着英雄浪漫主义，有着大民主不受压迫的时代，打到的都是他们现在所痛恨的（参见香港），起到了左派无论如何也起不到的作用，真是好笑，联想一下，如果香港打起了文革的旗帜，那该是怎样一个画面？不敢想象，画面不能太美

你可真为川普、蓬肥着想啊！