主题：【原创】强烈支持中央关停学科类培训补习机构 -- 真理
加强公办教育，谁出钱？
国家一只提的减负，你以为是给学生减负？是给老师减负，给财政减负，给党减负。
真想给学生减负简单的很，提高劳动者待遇就行了，让那些中专大专毕业的也能有一份足够养活自己的工作，而不是中考考不好就只能去工地血汗工厂一辈子就交代了。
工业化让人的物质财富前所未有地增加，社会福利的不断提高，让养儿防老观念逐渐淡化。最重要的是随着科技的进步，这个社会需要更多掌握更高级知识的人，这个已经被现在的社会现实所证明。大家经常挂在嘴上的两极分化问题，其实是一部分人落伍，因为中国的工业化进程很快，使得一部分人适应不了，跟不上了，不管躺平也好，佛系也罢，这个社会还是一样地往前走，历史的车轮不会因为一少部分人落伍而停下来等你。举个不恰当的例子，以前的大生产队都有那么几个赶车的把式，生产队仅有的几辆大马车他赶着，谁家要是想拉点重点的东西，都得看这些个把式的脸色。但是后来拖拉机来了，只有不到1%的车把式转换成了拖拉机手，绝大部分的车把式都被淘汰，按说他们的机会最好，为啥绝大部分被淘汰呢？我观察过，在他们这些车把式洋洋得意地给别人脸子看的时间，已经有一部分青年人拼命地学习拖拉机驾驶技术了。而这些车把式又不愿意静下心来去花时间学习新技术，总以为马车有其自身的优点，不会被马上取代。
回到现在，工业化社会带来了物质财富的巨量增长，解决了衣食住行的基本问题，这对几千年来连温饱问题都没有解决的华夏民族来说，忽然感觉这日子好的不得了，即使不怎么劳动，即使再懒，也能有吃有喝有穿，自然产生了懒惰的思维，这属正常。但是整个人类社会的发展不会这样正常，人类社会是个不断前进螺旋上升的过程，如果我们这个民族停下来，歇一歇，享受一下，那么外族人就可能会发展的更好，拿着比枪炮更先进的杀人武器来打破我们的安逸，已经有过一次，难道我们还想再来一次？
所以我赞成你的观点，哪怕是工业化生产下一代，我认为可能是目前解决发展问题的最有效办法。让祖宗家法一边，让什么伦理一边去。因为不要这些都比我们被异族杀过来要好。
太浪费时间了。
虽然俺不知道到底有没有法律依据。
不过他们没去告政府，也可能因为他们觉得虽然违法但也告不赢。。。也可能因为他们觉得虽然可能赢但是诉讼成本太高。。。
是不是让员工觉得“告不赢”，“或者诉讼成本高”呢？
你说的非法移民的低端劳动力不是蓝领，是黑领。西方但凡有点技能，类似于蓝翔技校毕业的蓝领技工都牛逼着呢，时薪一点不比白领差，而且加班有加班费，挣得还多，而且入行早，攒够工龄五十几岁就能退休干自己想干的事了。还一个优势是身强体壮，结婚早，生育早，而且干体力活容易生儿子。不是说儿子就如何，而是说一种自然现象：白领老坐着，体力不行，生殖力差，结婚又晚，长此以往，就知道傻读书，国家就失去生命力了。
不是说高考不公平，而是现在这么千军万马过高考独木桥不公平。这样的高考是通过应试，通过应付考题来给年轻人完成一次性的社会分层，搞知识精英主导的新封建等级制度。把同样对国家做贡献的技术工人，技术农民等阶层视为贱民，这是精英路线的流毒，是邓的改开路线加公知路线的副产品。此流毒不肃清，怎么改都时间一长，上有政策，下有对策。
不让办补习班，那么上门当家教，办补课堂会，办补课微信谁管得了？不说当家教，就说串门办PARTY，拜会朋友，顺便指点以下朋友家的孩子学习，完全是个人隐私范畴，谁管得了？
需要的是教育部，劳动部，组织部，纪检委要联合行动。很多工作根本不需要必须是大学学历，择优录取应该看能力，而不是先刷下一大批低学历的再招人。打击走后门找低学历的裙带子弟，要靠纪检委和群众路线反腐，而不是靠高考搞社会重新分层。
考试是为了检测学习知识的掌握程度，而不断钻营考题本身，就是变相作弊。这也是为什么新东方被托福机构控告的原因，这么投机取巧，不但学不到真才实学，而且一旦养成投机取巧的习惯，将来走上工作岗位也是干工作全靠应付，毫无主动的研究精神和工作热情，对个人，民族和国家的发展都十分不利。
不说文革教育路线绝对好，或者精英教育路线绝对好。各有各的好处和问题，取长补短，螺旋上升才能推进社会的发展。
不同的地方在于，我认为目前没有比高考更好的方法。
对高考的批判，八十年代就很强烈，一直批判到现在。所谓的高考改革，可以说每年都有，只是正道不多见，歪门邪道不少，总体思路是市场化特权化，搞得高考越来越歪，跳个健身舞也成了清华特招的理由。
随着社会的发展，学习知识的渠道越来越多，按理说学校不该搞得那么辛苦。只是我个人认为，知识很重要，知识的获得不容易，意图玩玩就能学到丰富扎实的知识，不可能的。我反对快乐教育，反对排斥劳动生产的素质教育。公共教育是全体人的珍贵财富，不能让渡给私人获利，并且是通过破坏教育来获利。
至于考试，无非是对教育的一个评价手段，一般说法是考试影响教育制度，何不反过来想，是教育制度影响了考试。教育营利化私有化，才是近三二三十年来教育问题的根源。
懒厨河友提出的供求问题，我认为他忽略了“有效”二字。简单的说，如果学校不是有意压缩教学内部，有意压缩在校时间，那么，学生补课的需求减少，补课时间减少，有效需求就大幅减少。还有性价比问题。还有一个占比很大的因素：由于作息时间问题，很多家长不得不把孩子交给培训机构。我同意他学校增加教育供给的意见。
关于中考分流，我继续强调我的观点：50%上高中是发展的成绩，不是倒退。
至于对劳动的等级之分，收入之分，这个目前来说，国家能做的不多，资本在发挥着极大的作用。今年五一劳动奖章获得者是谁？有人知道么？至于有人提出要让袁隆平任正非来评价教育，正是资本家把劳动和劳动者分成三六九等，袁任是好人，那么所有资本家都是好人？更何况袁任也不是圣人。
我一直认为，共产党最大的功德是全民教育。不能把教育让渡给资本，这是挖共产党，整个民族，整个国家，整个社会主义事业的根。
小孩子会健身舞算什么特长？这个特长对清华哪个专业有用？要请清华校长和各院系主管出来解释。
同样，农村的小孩子会插秧，会务农算不算特长？对搞农林等专业算不算有用？
再同样，工人子弟干活儿好算不算特长，对将来从事工业领域各个专业算不算有用？
再同样，有些孩子会做家务，对饭店服务领域算不算有用的特长？
要考特长就应该一起考，这是教育部和各大学的出什么题考试的问题，也是反腐败的问题，如果没有好的办法，就全民讨论，公开选题，公开考试，跟电视选秀一样，要骡子要马还是要绣花枕头，是骡子是马还是绣花枕头，让大家公开讨论，再拉出来公开考试让大家看看。