主题：睡前消息440期：用了十年才修改，谁在乎教科书？ -- 万年看客
甲方招标要求：
1、投标方（插画家）必须有211以上学历，且为装潢系书籍装帧专业；
——要求专业对口，这不过分吧；
2、投标方（插画家）必须具备国家级出版单位10年以上的工作经历；
——要求从事相关工作，这不过分吧；
3、投标方（插画家）在国家级艺术展上，获得过三等以上奖项；
——要求水平受国内认可，这没错吧；
4、投标方（插画家）有为外国国家级单位或组织提供过作品；
——要求水平受国外认可，这可以吧；
5、投标方（插画家）有在联合国的工作经历；
——要求有较为广阔的视野，这没毛病吧；
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你猜，即便在全球范围内招标，最后会是谁中标？
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即便还不行，不还有那句话吗：
“评委认可”
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难道贵单位某部门，某件事没做好，
你便要求把该项业务改为招标？
程序员出了个BUG，你就把程序工作招标外包？
库存清点发现少了东西，就把库存工作招标外包？
会计报错了税，就把报税工作招标外包？
文员装订错了合同，就把装订合同的工作招标外包？
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管理这么简单的吗，一招就灵？
现实吗？合理吗？
面对这种情况，难道不应该找到责任人，该考核的考核，该培训的培训，该调岗的调岗，该清退的清退，然后严肃纪律，确保规章制度得到落实吗？
就像显示IP能杜绝水军么，那肯定是不能的，但增加了其成本，增加了透明度。
好像阁下是做配电箱生意的，公开招标有你说的这么多问题，你是支持废除国家"公开招标“制度么？是不是你觉得之前某个领导能直接拍板也比公开招标强呢？
难道贵单位某部门，某件事没做好，
你便要求把该项业务改为招标？
程序员出了个BUG，你就把程序工作招标外包？
库存清点发现少了东西，就把库存工作招标外包？
会计报错了税，就把报税工作招标外包？
文员装订错了合同，就把装订合同的工作招标外包？
阁下就别用”滑坡谬误“误导了，就算没出错，教材插图也可以面向社会公开征集，类似征集”标志，图案“的事情又不是没有，集思广益总比闭门造车强。
招标的根本目的，就是在保证一定质量的前提下，尽可能压缩成本。
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而以前不招标的时候，领导的要求只有一个：质量必须得到充分保证。至于什么价格、供货周期什么的都可以商量着来。
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你看出两者有什么区别没。
在国家提供的官方教材领域，我们是要高质量，还是要高性价比，这是你我看法不同的核心所在。
所以，我反对国家官方教材的“面向全社会招标化”
讽刺的是这次人教社数学教材的情况是：质量不行，估计价格也没省。
绝对不是马逆说的经费缩水大众忽视那么轻描淡写。一个美院出来的就算是随手画几笔也不会丑到哪里去，相反我觉得想画成现在这样丑并且添加诸多被曝光的细节反而还需要花点心思才行。
那帮孙子肯定吃的脑满肠肥。
搞成了质次价高结果的当下，最该做的就是追责。
我是支持“倒查20年”的。
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受法律所限，查不了吴勇，难道还查不了当时负责审查和把关的政府人员吗，
何况那些审查者肯定是党员，
党纪何在。
不仅是影射，几乎直白说教科书插图的现在招标有问题。所以才说向全社会招标，就是废除你提的那些条条框框。
2019年的时候有个外包新闻，不知道观众还记不记得。张家口万全区凑奥运的热闹，投资4000万拍一部宣传自己的水幕电影。外包了五六层之后，导演只有十万元的预算。而且这十万元还只是合同价，一分钱预付款都没有。后来导演陈熙把4000万变十万的过程发到一个同行群里抱怨，终于拿到了5万5。最后的4.5万，是新闻上热搜之后才付的。所以，某些看起来高大上的项目，具体负责执行的人未必能拿到和项目相称的资源。小学数学教科书的主体是算术逻辑，插图是辅助项目，做成这个样子有点意外，也不太意外。
当时农村的小学生要读县里的国办中学，要参加考试筛选，小学高年级就有应试压力，所以师资力量稍微强一点，往往是某个读过师范的老师拿着一两本课外习题集，用上十年八年不变，就能在附近几十里成为有名气的老师。低年级的老师，有的连教育局发的配套教学参考书都看不懂，能对学生课本上的习题正确批改就不错了。要是数学老师发现学生自己找到了一种新的解题方法，或者语文老师发现学生用了一个课本上没有的形容词，肯定要拿出来当榜样说好几年。我就经常听老师介绍这些优秀的学长。
两个例子：
我们高中的时候，语文老师搞到一本黄冈的习题集，刻钢板给我们抄了一遍，油印给我们。然后年级主任（物理老师），也是这个语文老师高中的老师，要了一份给她在四中教语文的女儿。因为在大办公室，语文教学组长当即讽刺，“哟，咱们X主任关心四中的语文教学，超过了关心咱们一中的语文教学啊！”。
有个同学的妈（特有钱，在八十年代治好癌症的）亲自去北京给她买参考书。结果她不爱学习，都给她对象做了，后者考上了北航把她甩了。
后面这段也是
这份调查和我1987年的记忆是一致的，当时大多数学校没有阅览室，或者只是一个应付检查的摆设，父母也没有给小学生买青少年书籍的习惯，学生普遍处于阅读饥渴状态。任何一本有可读性的书在班里出现，会在几个星期内流转几十个人，直到全部有阅读习惯的人都看过一遍。
我整个受教育阶段，除了课本和规定不得不买的书，就买过两次书，一个是初中买的一本英语读物（一条腿的锡兵等小故事集），一个是吉米诺维奇习题集。进城后学会从图书馆借书前，看的课本以外的书基本都是没皮的。从《汉书》、《平凡的世界》到《十月》（这个是杂志）、《倚天屠龙记》。都是上大学以后和同学们讨论中才发现自己读了什么书的。
这套出问题的图画，不就是人民教育出版社在【党的领导】下，干出了卖屁股的事情么。人教社的领导班子有几个不是党员？如果干的不好，靠边站不该么。马逆有个人经济利益，当然不敢骂党，当然轻轻揭过，不谈意识形态。
要我说，要狠狠谈意识形态，现在的共产党是不是已经成了“跪美党”？常委里不枪毙几个，不足以平民愤。不是以贪污腐败的名义，是应该以通敌卖国，或者反革命的名义枪毙，才能重建共产党的威信。
资本家说共产党的合法性来源于“经济增长”。我看根本不是。我不关心“经济增长”，我的收入相对于房价物价增长了，共产党的合法性就有保障，否则就扯淡。靠卖国给美国人当拿摩温、荡管的“经济增长”，喝外国人剩菜汤的资本家认，我不认。
我认为正确的途径是落实责任主体，严肃工作纪律，打击人情收受，倒查20年，以儆效尤。
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还是那句话，
一出事就全社会招标，
要这些部门干什么？
要工作流程干什么？
要纪检委干什么？
这还是最公平的，即使结果不好。
常常招标就是个形式，形式正确了，内容就更大胆了，程序都走了，你不能挑毛病了吗。
如果变成：
郑州通报120迟救事件：下次遇到类似情况将向全社会公开招标合适的急救人员奔赴现场。
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是不是很有问题？
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或者换一下：
商务部：将向全社会招标我国未来20年商务规划；
外交部：将向全社会招标我国未来20年外交规划；
国防部：将向全社会招标我国未来20年国防规划；
这不是开玩笑么。
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我觉得教材的问题，就要追究当事人的责任，以儆效尤。
组织的严肃性就在于：
定岗、定职、定责之后，
谁违做错了就要承担责任。
谁没做好本职工作就另谋高就。
我就不相信共产党这么大的组织，
在教材审批上面会没有相关规定。
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这件事的结果如果跟上海抗疫一样，
都没几个人被追究责任，
那
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我跑题了。
说正题：
向全社会招标跟全民短信投票选超级女声一样，照样可以操纵。
我认为的治本方法就是落实责任。
几万奖金的事，远不值得花几百万买热搜。同时选画家和大众审核课题内容。
我遇到过一个在美国做博后的（科研助理教授，没编制），他在国内大学兼职教授，一年给八十万，五六年前吧，那会他不到四十岁。还有一个某985大学系副主任，美女，刚上任时三十出头，收入比前一个低很多。据说少年班成材率不高（这两个例子他们都自认为是不成材的，美国正教授才算成材）。
虽然实际制度上已经废除甲种本，但是老师还是按这个教。我们官方教材是先学一个必修，然后高三理科班再学选修提高。老师嫌麻烦要一步到位，按甲种本教，让我们借，我还没借到。