主题：【原创】加拿大的中学和小学教育一例 -- oiler2

相对来说，洋鬼子保障比较好，笨点没关系。

我们得从小学会分辨欺骗（不然会被人卖掉），学会辨认食物（虽然我们吃了很多毒物都没挂掉），学会不"依赖"zf.....

我们也这么认为。

还有人说珠算能锻炼脑力和手指灵活，我也认为不错。

除了这些以外，肯定还有许多能锻炼大脑的方法。

但认为运算能力强就表示基础好，不同意。

另外，从您自述看您在国内时上过大学，你上大学时，不知道录取率是多少，肯定不会高过30%吧，这里孩子的录取率是几乎90%以上，想想你是多少人里选出来的，你如果学习没他们强就奇怪啦。

你数学比他们强，肯定也比他们多数年龄大，这跟我说的“很多数学的东西，到一定年纪就自然明白了.”一点都不矛盾。注意我说的事“很多”数学问题，不是全部。

我儿子今年暑假自己回中国，花了一个月的时间跟他的同龄人在一起，还走访了好几个高中，距反馈回来的消息，他学的东西比国内同年级还要深一点，而其礼貌、教养和知识渊博度，都给人“一阵春风”的感觉（我好几个同学不约而同的看法）。在这里，如果跟一群华人家庭聚会的话，从孩子的表现，你就能猜出来他来加拿大的大致时间。所以，我根本就不怕他出去加拿大外面跟人竞争。

美国的教育比加拿大更开放，多数美国孩子的运算能力更差，但各个科学和工程领域领导世界的现在还是美国人。

中美特种部队谁赢谁输不一定，即便中国人能一定赢，主要原因肯定不是中国人擅长武打。

您可以搜索一下，100多年前，满清栋梁之一胡林翼是怎么死的，你就能理解拥有和利用先进手段是多么重要。

题外话：

1、原来经常有新移民跟我说自己工厂或餐厅里的工友多笨，我都是提醒他们一句，干这类活就是这样的笨人，你觉得他们笨，是因为你一个中国的大学生（硕士、博士）根本就不属于那里，还是好好找个适和你专业的工作吧。

2、有人夸我比当地石油人还强的时候，我都想，“凭什么拿他们跟我比，从小学到大学，我是多少人里杀出来的"。

很高兴能跟你讨论这个问题，从你的叙述看你会是一个很好的工程师，我能感觉到你年轻不服输的激情，希望你毕业后能到这里来，这里是一个凭本事吃饭的地方，就像原来西部淘金热的时候一样，您能迅速用自己的双手打开一片自己的天空。

我的美国同学 笔算心算能力 一点儿也不差

我的本科生学生 那就差得多了 2/10都要用计算器 但是普遍语言表达能力 都非常好 不是英语问题 大部分中国学生 用中文也说不了那么溜

同意油人的话

咱是多少人里杀出来的 不能这么比

中国人能把美国人赶过三八线,好象就是擅长武打吧?不是吗?

至于说到加拿大教育出来的人更有教养,呵呵,实在不敢苟同.

在国内和加拿大,我都干过专业工作,接触的人层次差不多,不见得加拿大人就教养好.

这个帖子就到这里了,就不多说什么了.毕竟各自的人生经历不同,性格不同,思考的问题不同,视野自然不同,多争无意.

可关键的是不能神化了这边的教育.

如果他们没有比我们强的地方,我来这里学个什么劲呢?

中国学生的理论基本功通常比较强，解题能力没得比，从事理论研究容易钻得下去，在加拿大的大学里，国内硕士出来读博士的，理论上把加拿大导师绕糊涂的并不稀奇。加拿大学生的特长是对付全新问题敢于入手，他们不怕，他们的基本训练也使他们善于入手。但他们很难在理论深度上钻得很深，到后来就是靠经验。

加拿大学生在将来的全球化竞争中需要担忧吗？我看需要。他们相对缺少韧劲，不肯吃苦，不行了就改行。正面攻不上侧面攻，这本身没有错，但总有绕不过去的那一天。现代工程技术开发需要9分勤奋1分天才。加拿大人的天才不比中国人高，也不比中国人低，但加拿大人的勤奋就不及中国人了。

我们是“多少人里杀出来的”，但到一定层次后，加拿大人也是“多少人里杀出来的”，油人兄你不是照样游刃有余吗？

每贴花一次。

中西教育各有利弊，大环境也非常不同，但我也不赞成神化，若能取长补短自然最好，如若不能，修行只在个人了。

绝大部分学生，别看年级挺高的，数学可是狗屁不通，你就尽情地发挥想象力去想吧，要多蠢有多蠢。美国国会早就发现这个问题了，发布过一个报告里面写着“Even as mathematical skills become more and more important in a technology-oriented economy, our middle and high school students fall further behind in the study of mathematics”。议员们还吵吵着要向中国取经，派过几个代表团考察，其中有个调查显示中国的老师业务水平就比美国的老师强，同一套有些难度的卷子美国老师fail一多半，中国老师全是满分。

也不知道打什么时候起风传中国学生的动手能力不如西方学生，纯粹就是瞎扯。以前因为中国经济落后，没什么东西给孩子们鼓捣，现在可不一样了。前几年我参与过一个NSF赞助的中美K-12暑期科研项目，同样一个设计题目“微型的风力发电”，中国的学生不到一个礼拜就成功了，搞得有模有样。美国的学生都半个多月了，还没研究出来怎么安装blade呢。

讲到presentation能力，其实也没嘛，只不过是母语优势而已。让他们用中文讲，能说半句吗。

谈到礼貌教养，我这些年见到的美国中学生海了去了。一多半粗鲁无礼，好吃懒做。整个美国现在就是走下坡路，更别提什么二流发达国家加拿大了。

中国的中小学教育世界一流，根本用不着妄自菲薄，更用不着受一些无知者无畏的人的误导。有的西方华人小孩可能还真是不错，但要摊上个没品的爹，也是个不幸。

他们普遍的数学基础可能不如我们的平均水准，

但是需要很强的数学基础的工程，科技，乃至经济类，

那些牛人的水平也很高，我的感觉，大牛多数还是

老美的多。

他爹再没品位，也好过你这神棍

穿上马甲就认不出来你啦，小样！（照笨三说的）

不过还是小非侠说的对